实施项目建设攻坚战 打造沿海经济增长极

省委八届五次全会作出了打好四大攻坚战的战略部署，其中第一个攻坚战就是全力打造沿海地区率先发展的增长极。乐亭县作为革命先驱李大钊的故乡，沿渤海、环京津、临港口，有优越的沿海区位，处在省市重大战略布局的核心位置，加快沿海经济发展的空间十分广阔。为此，我们以开展党的群众路线教育实践活动为动力，创新工作举措，以招商引资上项目为核心，深入开展项目建设攻坚战，全力打造沿海经济增长极。

发展全民终身学习 推进法治社会建设——2015年河南省暨鹤壁市全民终身学习活动周开幕

为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,按照＂四个全面＂的战略布局,推动教育规划纲要关于＂构建体系完备的终身教育＂＂建设学习型社会＂的落实,服务法治社会建设,10月21日,2015年河南省暨鹤壁市全民终身学习活动周开幕式在鹤壁市艺术中心隆重举行。

“教学做合一”在中职数学教学中的实践与探索

在中职数学教育中,由于学生基础知识薄弱,学习兴趣较低,教学效果不理想。本文探索"教学做合一"的教学方法,从生活中引入数学,在自主、合作、探究学习中,让学生多动脑、多动手、多动口,在"做"的过程中体验数学、学会知识、形成能力,实现数学的应用价值。

立足三大课堂 构建中职学生健康成长教育体系

中职教育应立足三大课堂——德育课堂、理论课堂和技能实践课堂,构建学生健康成长体系。本文从中职学生的实际情况出发,构建德育工作实施的系统工程。重视理论课堂的教学设计,围绕"学得会"和"动起来"选择教学方法,唤醒学生的学习热情,激发学生的学习动力;注重技能实践课的开发和学习情境的设计,培养德技并重的高素质劳动者和技术技能人才。

构建中职数学“教学做合一”活力课堂新模式

汉语词典将活力解释为：旺盛的生命力。活力用英语表示为“vigor”,意为身体或精神上的力量或能量。活力由三个维度的能量组成,即体力、情绪能量、认知灵敏性。活力课堂就是以学生为主体,令学生个性得到培育与发展,思维能力、创造能力、综合素质得到提高,师生幸福成长的课堂。

教学做合一在中职数学教学中的运用

教学做合一源自教育家陶行知的教学理论．视“教学做”为一体：“做”是核心，主张在做上教，做上学。强调“从先生对学生的关系上说。做便是教．从学生对先生的关系上说，做便是学，先生拿做来教。乃是真教；学生拿做来学，方是真学。教而不做不能算教，学而不做不能算学”。还要求以教人者教己，

重师德 正师风 铸师魂——鹤壁市中职学校师德师风建设重实效

习近平总书记在党的十九大报告中指出:"加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。"近年来,鹤壁市大力加强职业院校师德师风建设,以创新培训为抓手,以制度建设为基石,以"重师德、正师风、铸师魂"师德师风宣讲活动为平台,以办人民满意的职业教育为目标,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教,取得了明显的效果。

中高职机电一体化技术专业课程内容衔接的研究

本文在分析中高职机电一体化技术专业课程衔接的核心概念的基础上,探讨课程衔接实质,构建中高职机电一体化技术专业显性课程内容衔接的框架图,及中高职机电一体化技术专业课程衔接的实施策略。

建立数学模型优化冬凌草中熊果酸提取工艺

研究采用超高压提取冬凌草中熊果酸的最佳工艺条件,并且同回流提取法和超声提取法进行比较。在单因素实验的基础上,建立L(93)4正交实验的数学模型对超高压提取冬凌草中熊果酸的工艺进行优化,以熊果酸的得率为指标,考察料液比(g∶mL)、乙醇浓度、超高压压力、加压时间对熊果酸得率的影响。得到优化的工艺条件为:固液比1∶22、乙醇浓度75%、超高压压力320MPa,超高压时间4min,该条件下熊果酸的得率可达0.322%。超高压提取熊果酸得率高,提取时间短,是一种提取冬凌草中熊果酸的适宜方法。

酢浆草多酚对动物油脂的抗氧化作用研究

为了探讨酢浆草多酚对动物油脂的抗氧化作用，为酢浆草多酚的应用提供参考依据。在猪油中分别添加酢浆草多酚。酢浆草多酚豢柠黻霉丁基羟基茴香醚（BHA）、二丁基羟基甲苯（BHT），对猪油的过氧化值（POV）进行测定。结果酢浆草多酚对猪油有一定的抗氧化能力，其中油溶剂型酢浆草多酚对猪油的抗氧化效果优于水溶剂型酢浆草多酚护当添加量在0.02％-0．04％时,抗氧化效果较好。另外,在酢浆草多酚中添加柠檬酸后有明显的增效作用。表明其作为一种天然的抗氧化利，具有良好的应用前景。

会计信息失真的成因及对策

会计核算资料的失真。主要是指作为会计信息资料载体的会计凭证、会计账簿和会计报表失真。会计凭证失真出现在原始凭证上。常见的是通过以夸大或缩小的方式来达到隐匿事实真相的目的，或者是借梁换柱．无中生有，将不合法收支列入合法项目之中。

换入应收账款的会计处理

目前，很多企业的应收款金额大、账龄长且长期居高不下，影响企业资金的周转并引起财务状况恶化。由于这些应收账款一般都难以在较短的时间内收回，而且极有可能成为呆滞坏账，企业应当想办法盘活这些不良资产。

打牢基础 终身受益——谈中职生学好数学的必要性

数学是研究现实世界中空间形式和数量关系的科学,是科学和技术的基础,是人类文化的重要组成部分。《中等职业学校数学教学大纲》明确指出,数学课程应能使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能,为学习专业知识、掌握职业技能以及继续学习和终身发展奠定基础。它是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

“2.0+X+0.5”工学结合人才培养模式研究

鹤壁市曾是全国30个电子城之一，发展电子信息产业具有良好的基础。近年来，该市依托产业基础和优势，坚持承接产业转移和高技术成果转化，紧盯高端，强化运作，把电子信息产业确定为战略性新兴产业，规划建设了电子工业园区，积极承接沿海电子信息产业转移，吸引各类电子信息企业在鹤壁扎根落户。目前，全市电子信息企业已达160多家，能够生产电子元器件、仪器仪表等8个门类、200多个品种、4000多个规格型号的电子产品。国务院指导意见明确提出，要建设鹤壁电子信息产业基地；河南省电子信息产业调整振兴规划也将鹤壁市确定为全省电子信息产业发展“一体两翼”中的重要一翼和河南省承接沿海产业转移重点区之一。

谈中职英语“教、学、做合一”教学新模式

中职英语教学属于中职文化基础课教学,它不像专业技能课或实操课那样有很强的操作性和互动性,英语教学更需要学生动口、动笔,强调提高学生语言表达能力,让学生敢于开口去说,把英语用于日常生活中,因而教学难度比专业技能课更大。但语言表达能力又是学生步入社会不可或缺的,这就决定了中职英语教学需要改变现行的教学模式,采用＂教、学、做合一＂的教学新模式,以人为本,以学生的发展为中心,在教学中把老师的＂教＂、学生的＂学＂和学生的＂用＂这三者有机地结合起来。

“1146”电子学案教学模式探究

电子学案是个完整的教学体系．以电子学案为引领．以学生自主学习、合作学习、探究学习为基本方式。学案包括四个教学课型：预习课、展示课、达标课、反思课：六个教学环节：创设情景、引入新课．出示目标、明确任务。学案导入、自主学习．相互启发、合作交流，分享快乐、合作展示，反馈检测、总结拓展。课堂上学生分成四个学习团队．团队内部进行自主学习．讨论解惑．团队之间展开比赛，师生之间积极互动．寓教于乐．极大调动了学生学习的积极性．

作文评语浅议

作文是提高语文能力的主要学习环节，也是全面提高学生素质的一项重要内容。教师的评价不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检测和改进学生的学习与发展。作文应进行创新式评语评价。其中蕴含着赞扬、希望等各种情感，挖掘每个学生内在的潜能。让每个学生展开写作的翅膀，飞向成功，以达到促进学生发展的目的。

浅议企业合并的会计方法

企业合并涉及到会计主体的变更．无论是哪种合并方式。都必须预先确定用于记录合并的会计方法。在会计实务中，记录企业合并的主要会计方法有购买法和权益集合法。

浅谈创建中职“班级家园”的体会

在多年的班主任生涯中．我深刻感受到在中职校园创建“班级家园”的必要性和紧迫感．下面就创建中职“班级家园”谈一下自己的体会和做法。

“教学做合一”思想在中职数学教学中的应用——以《函数的奇偶性》一节为例

陶行知先生曾说过：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做中教．在做中学。”“教学做合一”作为方法来说．它是要解决“学非所用．用非所学”的现象，以达到学以致用的目的。作为生活来说，它普遍存在于实际生活中．教与学都是为了生活实践的需要．要与生活实践相结合。在笔者的理解中．“教学做”合一的“教”指的是因材施教;