发热便燥案

一九五八年三月，北京御河岸温某之妻，患虚劳之疾，卧床七八月之久，邀余诊视。面色胱白，气怯神疲，懒于言语，发热不渴。大便秘结不下，每便需用手挖，小便清，苔黑如墨染，唇淡白，脉浮虚大而无力。曾用苦寒泻降之品，愈下愈秘，继用增液承气亦无寸效。余曰：此非实热、亦非阴虚。气生津复，用温补。其热乃是真寒假热，寒极似火，中气不足，津液不布。实热者，则面色必赤，口必渴。苔必燥，脉必实而有力。今面色觥白，唇淡无华，

在激励中快乐前行

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”众云：“兴趣是最好的老师。” 每个人都有惰性，都想轻松、偷懒，但也都有上进心，且每个学生都有无限的上升空间。每个人都想听好话，哪怕有些虚假、客套；每个学生都渴望得到表扬，哪怕有些勉强、夸张。因此，要想学生始终对学习保持浓厚的兴趣，真正实现快乐学习，那就必须在学习中对学生施以不断地激励。二十多年的教学体验，让我对如何在教学中对学生进行激励有一些自己的体会，非常希望能与大家分享、探讨。