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开放式教学与学生创新能力培养
被引量:
2
1
作者
王中取
《教育教学论坛》
2010年第35期29-29,共1页
21世纪最显著的特征和灵魂就是创新。创新本身也是人类社会的永恒课题。本文就开放式教学与学生创新能力的培养做一些初步的探究。
关键词
开放式教学
学生
创新能力培养
下载PDF
职称材料
没有“尊严”何谈“师道”
被引量:
1
2
作者
王中取
《师道(人文)》
2010年第10期16-17,共2页
湖南某中学教师何海滨因管教学生与学生家长起冲突,被迫道歉后愤而挥刀自伤。看到这一消息后,确实让人感到如今的"师道尊严"已经荡然无存。更让人感到痛心疾首的是,在当前的教育政策环境下,老师不能管学生、不敢管学生、不想管学生...
湖南某中学教师何海滨因管教学生与学生家长起冲突,被迫道歉后愤而挥刀自伤。看到这一消息后,确实让人感到如今的"师道尊严"已经荡然无存。更让人感到痛心疾首的是,在当前的教育政策环境下,老师不能管学生、不敢管学生、不想管学生的现象已经越来越普遍,其结果会是什么,稍有一点教育常识的人都能想到。
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关键词
师道尊严
学生家长
教育政策
中学教师
老师
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职称材料
是什么让未成年人屡受“保护”的伤害
3
作者
王中取
《江西教育(管理版)(A)》
2011年第7期6-6,共1页
河南省长垣县某中学初一学生田某.因向同学讨要500元欠款而被敲破头骨身亡.作案学生手段之凶残.实在令人发指。更让人感到不可思议的是.作案学生在打死人后。收起凶器洗净手上的血迹.又若无其事地去上课了。在作案学生凶残而“镇...
河南省长垣县某中学初一学生田某.因向同学讨要500元欠款而被敲破头骨身亡.作案学生手段之凶残.实在令人发指。更让人感到不可思议的是.作案学生在打死人后。收起凶器洗净手上的血迹.又若无其事地去上课了。在作案学生凶残而“镇定”的背后.我们不难看到其对生命的漠视。现在.作案学生已经被拘捕.然而.因为两名作案学生均不满14岁.如果不出意外的话,他们极有可能被从轻发落。
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关键词
未成年人
初一学生
伤害
保护
作案
长垣县
河南省
同学
原文传递
题名
开放式教学与学生创新能力培养
被引量:
2
1
作者
王中取
机构
江西省万载县黄茅初中
出处
《教育教学论坛》
2010年第35期29-29,共1页
文摘
21世纪最显著的特征和灵魂就是创新。创新本身也是人类社会的永恒课题。本文就开放式教学与学生创新能力的培养做一些初步的探究。
关键词
开放式教学
学生
创新能力培养
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
没有“尊严”何谈“师道”
被引量:
1
2
作者
王中取
机构
江西万载县黄茅中学
出处
《师道(人文)》
2010年第10期16-17,共2页
文摘
湖南某中学教师何海滨因管教学生与学生家长起冲突,被迫道歉后愤而挥刀自伤。看到这一消息后,确实让人感到如今的"师道尊严"已经荡然无存。更让人感到痛心疾首的是,在当前的教育政策环境下,老师不能管学生、不敢管学生、不想管学生的现象已经越来越普遍,其结果会是什么,稍有一点教育常识的人都能想到。
关键词
师道尊严
学生家长
教育政策
中学教师
老师
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
是什么让未成年人屡受“保护”的伤害
3
作者
王中取
机构
江西省万载县黄茅中学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2011年第7期6-6,共1页
文摘
河南省长垣县某中学初一学生田某.因向同学讨要500元欠款而被敲破头骨身亡.作案学生手段之凶残.实在令人发指。更让人感到不可思议的是.作案学生在打死人后。收起凶器洗净手上的血迹.又若无其事地去上课了。在作案学生凶残而“镇定”的背后.我们不难看到其对生命的漠视。现在.作案学生已经被拘捕.然而.因为两名作案学生均不满14岁.如果不出意外的话,他们极有可能被从轻发落。
关键词
未成年人
初一学生
伤害
保护
作案
长垣县
河南省
同学
分类号
D922.183 [政治法律—宪法学与行政法学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
开放式教学与学生创新能力培养
王中取
《教育教学论坛》
2010
2
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职称材料
2
没有“尊严”何谈“师道”
王中取
《师道(人文)》
2010
1
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职称材料
3
是什么让未成年人屡受“保护”的伤害
王中取
《江西教育(管理版)(A)》
2011
0
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参考文献
引证文献
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