冷暖交织的色彩世界——《色彩给人的感觉》教学案例

一、教材分析《色彩给人的感觉》是人美版九年义务教材小学美术第九册第九课的内容。这一课的教学目标是让学生感受色彩，区别色彩的冷暖倾向，使学生能正确合理地在绘画和生活中使用色彩。

品儒雅之韵 育诗意校园

教育无小事,事事皆育人在天津路小学校里,校园里的一切细节,一草一木,一景一物,无不饱含教育人的用心与智慧——"一切为了学生"。学校坚守"品儒雅之韵,育诗意校园"的文化建设理念,从审美的高度深入规划,挖掘学校文化中一切潜移默化的育人功能,让教育环境更富有文化气息、精神品位。

李金涛:管理者就要敢于创新

＂人人都知道第一高峰,但少有人知道第二高峰,事情要么不做,做就要做到最好。＂——贵州黔南石油经理李金涛过去4年来,他带领黔南石油公司克服重重困难,用多个＂全省首家＂的创新换来发展一年一个台阶,经营排名2011年还是倒数,2012年就甩掉落后帽子,2013年跻身全省先进,2014年成为全省标杆。2011年9月,李金涛赴任黔南石油经理之初,黔南石油正处于发展低谷。李金涛并不着急做决定,而是吃透资料、对话员工、摸清市场。

内接中点五边形的面积

令Sn1…An表示以A1，…，An为顶点的凸n边形面积． 定义1 一个凸n边形A1A2…An的内接中点n边形M1M2…Mn，为由这个凸n边形的n边中点M顺次连接构成的凸n边形．当n=5时，见图1．