体育课中的合作精神

二十一世纪学校体育教学的目标是：通过体育与健康课程的学习，学生将增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

新课程下小学体育教学的资源开发

《体育与健康课程标准》指出：国家对体育课程实行三级管理体制，“各地、各校和教师在制订具体的课程实施方案时，可以依据课程的学习目标，从本地、本校的实际情况出发，选用适当的教学内容和教学方法。”“课标”的这一安排增强了各地实施体育新课程时的主动权，适度扩展了地方在体育课程中的活动空间。然而这一“授权”同时也提出了一个新的问题，那就是需要相应地进行体育课程资源的开发。我们知道，体育教学资源的开发和利用正是体育新课程百花齐放、欣欣向荣的必要条件。故此，本文拟就新课程下体育教学资源的开发问题，谈谈自己的意见和建议。