典型气候事件对北极渔业资源的影响

随着北极海冰融化加剧,越来越多的渔船涌入北极海域,促使北极渔业资源得到了更好的开发。在这种情况下,研究气候事件对北极海域的影响变得至关重要。本文选取了北大西洋多年代际涛动(Atlantic Multidecadal Oscillation,AMO)、北极涛动(Arctic Oscillation,AO)和北大西洋涛动(North Atlantic Oscillation,NAO)这三种典型气候事件,通过超前滞后相关、回归分析等统计方法,探究它们与北极渔区(以27渔区为代表)渔业总捕捞量以及4种主要经济鱼种(大西洋鳕、大西洋鲱、格陵兰大比目鱼和大西洋鲑)捕捞量之间的联系。研究结果表明:1950-2020年,27渔区的海洋渔业总捕捞量总体呈现出两次上升与两次下降过程;在AMO及AO两种气候事件中,AMO对27渔区的捕捞量影响最为显著,同时海冰范围变化对捕捞资源同期影响很强;其中的1980-2020年,4种主要经济鱼种捕捞量与AO相关性均较低,而与AMO呈现明显正或负相关性;4种主要经济鱼种捕捞量与大西洋海表温度存在显著相关性,尤其是类AMO型的海温变化对这4种鱼种捕捞量波动可能存在显著影响。本研究不仅揭示了气候变化对北极渔业资源的显著影响,还根据研究结果提出相应的对策建议,为进一步研究提供了方向和参考,以期实现北极渔业资源可持续发展。

“六模块”建构式课堂中七年级学生学习心理障碍研究

初中学生在开展自主学习、合作学习和探究学习的过程中，因学习的困难会出现不同程度的学习心理障碍。在构建生态课堂的过程中，要帮助学生克服学习心理障碍，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率，促进学生健康成长，推动“六模块”建构式课堂的实施。