人工智能侵权行为规制

近年人工智能产业迅速发展,引发了一系列法律挑战和风险。我国尚未将人工智能纳入法律体系内,并且现有相关法律规定不足以解决人工智能侵权产生的主要问题,导致人工智能侵权行为追责困难。人工智能相关规制主要通过技术规制与法律规制两条路径实现。关于技术规制,通过规制与监管人工智能算法设计,加强人工智能领域的监管,在人工智能制造的过程中,减少其侵权产生的可能性,改善人工智能侵权行为规制困难的情形,使人工智能侵权的问题得到合理规制。关于法律规制,通过侵权责任分配,使人工智能的制造者、销售者、设计者承担被侵权人的损失;或通过赋予人工智能法律主体地位的方式,解决现实需要,实现人工智能技术与社会正向发展目标相统一。

加强绿色环保国际交流——黑龙江省肇东市第十一中学生态文明纪实

黑龙江省肇东市第十一中学校自创建以来,学校注重发展以生态文明教育为特色的素质教育,以＂崇美立德、务实求是＂为办学理念,以＂强队伍、优课堂、精管理、建文化、创特色、铸品牌＂,办人民满意的教育为宗旨。坚持以质量求生存,以特色促发展,走一条既符合教育规律,又注重内涵提升;既以师生的发展为本,又使学生丰富个性,开启健康和谐的自主办学之路。将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方面、各个环节,贯穿于教育教学工作的全过程,努力打造绿色、生态、和谐的育人环境,促进教育内涵与质量提升。

大数据时代个人信息侵权及保护问题探索

大数据时代在给人类社会变革和生活方式带来极大便捷的同时,作为大数据的来源之一,代表个人身份特征识别重要标志的个人信息越来越严重地被非法收集、分析、处理和使用,严重侵害了个人信息所有者的合法权益。大数据时代的个人信息保护是当前信息安全保护工作的重点和难点,其产生原因主要是个人信息权保护相关法律法规不健全,个人信息保护缺乏明确的行政监管部门,个人信息侵权违法成本低、追责难度大,利益驱使促使利益相关者道德失范,主体个人信息保护意识淡薄等。因此,需要有针对性地做到:加快推进个人信息保护的立法进程;加强个人信息保护的行政监管,鼓励合理开发利用个人信息,严厉打击非法获取和使用个人信息行为;规范个人信息利用方式,减少个人信息的可识别性;建立和强化行业自律和监督机制,约束个人信息获取及使用行为;加强对民众个人信息安全保护的宣传教育,增强个人信息保护意识。

实施素质教育 培养优秀学生

肇东市第十一中学是一所集小学、初中为一体的义务教育九年“一贯制”学校，是黑龙江省示范初中。自建校以来。第十一中学始终坚持“以人为本”的教育理念．牢固树立科学发展观．把“质量立校，科研兴校，师资强校”为建校之本；把“关爱、和谐、平安”作为学校德育工作的主旋律；把“课程改革，导学构建”作为素质教育的主攻方向：把“创建学习型校园．引领教师专业成长”作为兴业强师之道。学校有效地促进了教育资源的优化．激发了团结拼搏的团队精神，形成了坚实的办学合力。提升了整体办学水平。全面推进素质教育．成功打造优质品牌．赢得了社会各界的一致赞誉。下面。我就从以下三个方面介绍一下我校素质教育工作中的做法。

营造优雅育人环境创建多彩校园文化

学校是青少年健康成长的摇篮．为了全面提高学生素质，全面提高教育质量．肇东市第十一中学在“以人为本，和谐发展”的办学思想指导下，以“两全”为纲，“五育”并举，构建“适应终身学习，适应未来发展”的人才培养模式．以育人为核心，以提升校园文化品位为切入点．开展了一系列丰富多彩、创意新颖的校园艺体活动．大力弘扬人文精神，