不同类型武术教材的教学效果

对4种不同的武术教材进行了教学实验研究,结果表明,学生对4种教材的学习态度和教学效果的评价都未出现显著性差异,但比较其均分而言,男女学生对4种教材的学习态度和教学效果评价还是存在细微的差别。并对武术教学的目标、教材的时代性,与学生身心特点的适切性、技击性、趣味性、操化和教学化等问题进行了讨论。

微信平台在先天性胆道闭锁患儿家长健康教育中的应用

目的:探讨微信平台在先天性胆道闭锁患儿家长健康教育中的应用效果。方法:选择先天性胆道闭锁患儿家长312名为研究对象,将其随机等分为对照组和干预组,对照组按临床路径实施健康教育,干预组以微信为平台实施健康教育。比较两组患儿1年后恢复情况、家庭功能和家长满意度。结果:干预后,干预组患儿的肝功能良好率高于对照组(P<0.05),早期胆管炎发生率低于对照组(P<0.05),患儿BMI指数、后期家庭功能和家长满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:微信平台能够有效的提高先天性胆道闭锁患儿家长的健康教育满意度和提高家庭功能,促进患儿恢复。