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题名养心汤加减联合心理疗法治疗抑郁症的临床效果
被引量:6
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作者
冯璐
董鹤婷
王乃娴
何林璐
王艺辰
李卓洋
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机构
沈阳大学
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出处
《中华中医药学刊》
CAS
北大核心
2022年第12期197-200,共4页
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基金
中国高等教育学会教师教育分会项目(20ZSJSJYYB03)
辽宁省社会科学规划基金(L22BSH011)
+1 种基金
辽宁省经济社会发展研究基金(20221s1wzzkt-022)
沈阳市社会科学项目(SYSK2022-01-115)。
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文摘
目的探讨养心汤加减联合心理疗法治疗抑郁症的临床效果。方法将2021年1月—2021年12月医院收治的114例抑郁症患者,根据随机对照表随机分为两组,对照组单纯使用心理疗法,观察组在对照组的基础上联合养心汤加减治疗。治疗结束后,比较两组临床疗效、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分及抑郁自评量表(SDS)、中医证候积分、神经递质水平及生活质量评分。结果与对照组治疗总有效率(73.68%,42/57)相比,观察组治疗总有效率(94.74%,54/57)较高,差异有统计学意义(P<0.05);与对照组相比,观察组治疗后2周、4周HAMD评分、SDS评分较低(P<0.05),抑郁寡欢、表情淡漠、沉默寡言、胸闷气短等中医证候积分较低(P<0.05),5-羟色胺(5-HT)水平、去甲肾上腺素(NE)水平较低(P<0.05),社会功能、躯体疼痛、生理机能、生理职能、情感职能、精神健康、心理健康、生命活力、总体健康等SF-36评分较高(P<0.05)。结论养心汤加减联合心理疗法治疗抑郁症的临床效果显著,能有效减轻抑郁症状,缓解中医证候,改善大脑神经递质的传递,提高整体生活质量,具有积极的临床意义。
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关键词
抑郁症
养心汤加减
心理疗法
临床效果
抑郁症状
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Keywords
depression
Modified Yangxin Decoction(养心汤加减)
psychotherapy
clinical effect
depression symptoms
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分类号
R277.749.41
[医药卫生—中医学]
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题名国际视角下托育服务供给模式的本土化启示
被引量:2
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作者
王乃娴
冯璐
张胜楠
李迎新
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机构
沈阳大学
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出处
《科技资讯》
2022年第2期234-237,共4页
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文摘
通过比较不同国家的托育供给模式,可以划分为普惠性的政府主导、商业化的市场主导、混合向的多主体导向的3种典型财政供给模式。分析我国托育供给的现状和问题,发现我国目前需要面对托育机构的供给主体偏向营利性、早期教育的公共支出偏向学前教育阶段和托育服务财政供给力不能支、供给方式单一的问题。通过比较不同国家供给路径的成效,结合我国托育发展和国情下提出本土化的建议:国家承担顶层设计与发挥兜底功能,保障托育适度普惠;"市场"承担托育多样化需求,形成托育适度覆盖;从"家庭承担""托育分离"往"普惠""托育一体化"方向发展。
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关键词
国际视角
托育供给
现存问题
本土化
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Keywords
International perspective
Childcare supply
Existing problems
Localization
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分类号
G619.1
[文化科学—学前教育学]
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题名英国早期儿童社会性发展内涵和核心素养分析
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作者
赵艳红
王乃娴
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机构
湖南人文科技学院
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出处
《高考》
2018年第35期185-186,共2页
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基金
湖南省2018年大学生研究性学习和创新性实验计划项目:中英早期儿童社会性发展教育比较研究(项目编号湘教通[2018]1022)
湖南省社科基金一般课题:中英学前教师教育比较研究(项目编号14YBA223)
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文摘
英国非常重视早期儿童社会性的发展,并积累了许多的优秀经验,解读这些经验为我国儿童社会性教育提供有益的启示。英国早期儿童社会性发展的是由个性、社会性和情感三个维度构成的整体发展,其中,个性发展的核心要素是自我意识和自信的发展;社会性发展的关键是建立良好关系;情感发展关注儿童自我调控的情感管理和行为管理。对我国学前教育的启示:采用关注儿童差异性的对比式标准,关注个性、社会性恶化情感管理之间的整体关联,整合社会活动特点与早期儿童发展规律制定儿童社会性发展框架。
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关键词
英国早期儿童
社会性发展内涵
要素
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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