固相萃取-反相HPLC法同时快速测定血浆中4种氟喹诺酮类药物

目的建立同时快速测定人血浆中4种氟喹诺酮类药物(氟罗沙星、左氧氟沙星、诺氟沙星和环丙沙星)的方法。方法采用C18固相萃取小柱萃取血浆中的4种氟喹诺酮类药物。色谱柱为ODS-BP柱(5μm,250mm×4.6mm),流动相为含1.31g/LL-异亮氨酸和0.80g/L CuSO4的水溶液-甲醇(80∶20,V∶V),激发波长为280nm,发射波长为504nm,流速为0.8ml/min。结果4种氟喹诺酮类药物可良好分离,分离度达到1.5以上。4种药物的线性范围均是0.1-20μg/ml,r均大于0.9975,氟罗沙星、左氧氟沙星、诺氟沙星和环丙沙星的最小检测限依次分别为50ng/ml、1ng/ml、100ng/ml、100ng/ml,萃取回收率均高于87.97%,方法回收率均在95.40%与101.82%之间,日内RSD均小于3.7%,日间RSD均小于1.5%。结论固相萃取-反相HPLC法简便,灵敏度高,准确度高,精密度好,可用于氟喹诺酮类药物的快速测定。

固相萃取—反相HPLC荧光法快速测定血浆中左氧氟沙星的含量

目的建立固相萃取—反相HPLC荧光法快速测定人血浆中左氧氟沙星的方法。方法采用C18固相萃取小柱萃取血浆中的左氧氟沙星。色谱柱为ODS-BP柱(5μm,250mm×4.6mm),流动相为含1.31g.L-1L-异亮氨酸和0.80g.L-1Cu-SO4的水溶液-甲醇(80:20),激发波长为280nm,发射波长为504nm,流速为0.8mL.min-1。结果该方法在1.0～20μg.mL-1浓度范围内线性关系良好(r=0.9976),最小检测限1ng.mL-1,萃取回收率和方法回收率分别为89.12%和109.47%,高、中、低3个浓度的日内RSD为3.2%,日间RSD为1.4%。结论该法血样处理简单,干扰小,灵敏度高,精密度好,可用于该药物的快速测定。

固相萃取-反相HPLC荧光法快速测定血浆中氟罗沙星

目的建立固相萃取-反相HPLC荧光法快速测定人血浆中氟罗沙星的方法。方法采用C18固相萃取小柱萃取血浆中的氟罗沙星。色谱柱为ODS-BP柱(5μm,250 mm×4.6 mm),流动相为含1.31 g/L L-异亮氨酸和0.80 g/LCuSO4的水溶液-甲醇(80∶20,V∶V),激发波长为280 nm,发射波长为504 nm,流速为0.8 ml/min。结果该方法在0.4-20μg/ml浓度范围内线性关系良好(r=0.999 3),最小检测限50 ng/ml,萃取回收率和方法回收率分别为89.52%和100.45%,高、中、低3个浓度的日内RSD为3.2%,日间RSD为1.5%。结论该法血样处理简单,干扰小,灵敏度高,精密度好,可用于该药物体内监测的快速测定。

固相萃取-高效液相色谱手性流动相添加剂法测定血浆中氧氟沙星对映体

目的:建立固相萃取-高效液相色谱法(high performance liquid chromatogoraphy,HPLC)拆分及测定血浆中氧氟沙星对映体的方法。方法:以L-异亮氨酸为配合剂,Cu2+为配合离子,采用HPLC手性流动相添加剂法测定血中氧氟沙星对映体的含量。色谱柱为ODS-BP柱(250 mm×4.6 mm,5μm),内标物为环丙沙星,流动相为手性添加剂溶液(含1.31 g/L L-异亮氨酸和0.80 g/L CuSO4)-甲醇(81.5∶18.5),激发波长为330 nm,发射波长为504 nm,流速为0.8 mL/min。其中,应用C18固相萃取小柱萃取血浆中的氧氟沙星。结果:在经过优选的色谱条件下,对映体可以良好分离,分离度达到1.5以上;S–(-)–与R–(+)–氧氟沙星的线性范围均为0.08～20μg/mL(r分别为0.994 5和0.994 7),最小检测限均为4 ng/mL,平均萃取回收率分别为89.77%和88.07%,平均回收率分别为97.19%和98.39%,日内RSD分别为2.9%和3.0%,日间RSD为2.0%和2.2%。结论:该法血样处理简单,干扰小,灵敏度高,精密度好,可以作为对血浆中左、右旋氧氟沙星分别测定的方法。

医学检验专业分析化学教学改革探讨

根据现代分析化学技术的发展及其对教学所提出的要求,结合检验专业的特点,从教材内容、教学手段和教学方法等方面进行教学改革探讨。在教学实践中,注重检验专业特点,不断更新及拓展分析化学教学内容;构建科学的教学模式,采用先进的PBL教学法,推广案例教学法,提高教学质量;充分利用丰富的多媒体教学手段,借助仿真技术,加深学生对分析化学的感性认知,改善教学效果;切实加强教师自身素质建设。

高职高专药学专业仪器分析课教学方法探讨

我国对职业技术教育的高度重视,为高职高专的长足发展提供了良好的契机。本文结合高职高专药学教育的特点以及笔者的教学实践,对高职高专药学专业仪器分析课的教学方法改革进行了探讨。

成人药学本科药物分析课的教学改革

随着医药科技的高速发展,成人药学教育水平的提高成为当务之急.结合成人药学本科教育的特点,对21世纪成人药学本科药物分析课的教学方法改革进行探讨,结合教学提出几点见解.

某校药学系2009～2010年大专新生学习情况调查问卷分析

目的:了解新生的学习情况,更好地开展教学工作。方法:发放调查问卷并回收进行统计分析。结果:2009级普高新生大多数对所学专业不了解;新生普遍对化学感兴趣;对未来学习自信心强。结论:药学系新生学习主动性强,希望自己能学有所成,应充分加以引导,养成优秀的学风。

某学院2009级和2010级药学系新生基本情况调查分析

目的:了解新生的个人情况,更好地进行教学和学生管理工作。方法:山西职工医学院在药学系2009级和2010级大专新生中发放调查问卷,并进行统计分析。结果与结论:总体上农村生源多于城市,独生子女很少;学生兴趣广泛,应针对学生的特点采取适宜的教学和管理方法。

新闻资料工作如何面对报业现代化的挑战

随着时代的发展,科技的进步,现代报业竞争已不仅限于经济实力、人才实力、发行实力等方面,技术实力竞争也越来越激烈,报业不断应用最新科技成果,以期在新闻竞争中取得优势。80年代末以来,激光照排技术的应用使报业告别了“铅与火”,完成了报业的第一次技术革命。90年代中期以来,计算机网络技术的发展与成熟,又促使报业争相告别“

某校药学系2009级与2010级大专新生对未来预期的调查分析

目的:了解新生的对自己未来的规划、预期和需求等情况,以便能有目的地实施教学和管理工作。方法:发放调查问卷,回收进行统计分析。结果:大多数新生对校园生活充满期望,希望加强自己学习和人际交往能力。结论:药学系新生对未来大学学习生活的期望值普遍很高,应注意保护这种热情并正确引导,提高学生应对挫折和自我认知的能力。

虚拟仿真技术应用于高职药学专业仪器分析课程的思考

21世纪,虚拟仿真技术在信息化教学实践中不断应用。本文结合目前高职院校教育的特点以及笔者的教学实践,对仪器分析教改中虚拟仿真技术的应用进行了探讨。

报纸文摘的“选”与“编”

为了增大信息量,增强知识性、娱乐性和可读性,满足读者需要,目前国内许多报纸,包括各级党委机关报都开辟了文摘版。“选”和“编”是文摘编辑工作的两个基本环节,要办出高品位的报纸文摘版,文摘编辑一定要处理好“选”和“编”的问题。

钢-木组合形式及研究进展

介绍了钢木组合构件的组合形式,分析了钢木组合构件的受力状态和工作原理,概述了钢木组合结构的研究现状和进展,对钢木结构未来的研究和应用前景进行了展望。

水中苯酚的酸性铬蓝K-溴酸钾催化动力学光度测定法

目的建立水中苯酚的酸性铬蓝K-溴酸钾催化动力学光度测定法。方法水样经预处理后加入0.1 g/L酸性铬蓝K、0.1 mol/L溴酸钾溶液、0.2 mol/L硫酸溶液,45℃恒温水浴。以不加水样为空白,于522 nm处测量二者吸光度差值(ΔA),绘制标准曲线,计算检出限。结果当苯酚浓度在0.02~0.8μg/ml时,与ΔA呈良好的线性关系,回归方程为ΔA=0.368 1c+0.030 7,R2=0.995 8,检出限为0.019 4μg/ml。平均回收率为96.6%~101.6%,RSD为0.76%~1.21%。结论该方法操作简单,反应快速,灵敏度和准确度较高,适用于水中苯酚的测定。

高效液相色谱法用于甘遂半夏汤中6种成分的含量测定

目的分析甘遂半夏汤中6种成分采取高效液相色谱法进行含量检测的具体方法以及测定结果。方法通过高效液相色谱法检测甘遂半夏汤中的芍药内酯苷、尿嘧啶核苷、芹糖甘草苷、肌苷、甘草苷以及鸟嘌呤核苷的含量,柱温30℃,检测波长254 nm,流速1.0 ml/min,进样量20μl,流动相为乙腈-水,梯度洗脱。结果通过检测发现各个对照品在线性范围内的线性关系理想,系数均大于0.9995,RSD低于3.3%。结论应用高效液相色谱法的操作方法简单,检测速度快,检测结果准确,能够对甘遂半夏汤开展有效的质量控制起到辅助作用。