试论党史教学贯彻理论联系实际的方针问题

科学性和革命性的统一,是马克思主义本身所固有的两重性,理论和实际的统一,是马克思主义的基本原则。这两个统一集中地体现了马克思主义的党性。中共党史是马克思主义的科学,是高等学校政治论课的组成部分之一。将这“两个统一”贯彻于中共党史教学,就具体化为理论联系实际的方针,这是中共党史教学应当遵循的唯一正确的方针。目前在党史教学中,把理论联系实际的方针误解为“原则加例子”、“贴标签”,抓住学生中某一错误言论牵强附会地泛泛说教等简单化的做法已经不多见了,但教学中理论联系实际的问题并未完全解决,仍有必要进一步探讨和实践。

云豫川中学推普研讨会侧记

中学推普是学校推普工作的一个中间环节,也是一个薄弱环节。为加快中学推普的步伐,今年4月,来自河南各地和云南、四川、北京、湖北、山东等省市的75位代表在郑州举行了云豫川中学推广普通话研讨会。研讨会上禹州城关中学着重谈了不失时机地抓中小学推普的衔接问题:小学生进入初考以后,将自觉不自觉地调整自己的思想行为,以适应变化了的新环境,新生活,如不抓住这个契机,推广普通话就会出现一个断裂层。以后重新再抓,也会费时费事,事倍功半。这所学校的经验是:在新生入学后的一个月内。

教学改革中应进一步重视学生能力的培养

党的第十二次全国代表大会对教育工作提出了更高的要求。我们敦学工作的改革势在必行。我认为在教学上,改革的主攻目标应放在学生智力的开发和能力的培养上,抓住它,就抓住了要领。我们的教育方针是德、智、体全面发展,它提出了我们国家培养人才的要求和规格。我们的青年一代经过学校的严格训练或自己的努力。

试论实现教育手段现代化问题

教育手段的现代化就是指在教学过程中使用的教材、实验仪器设备、科学技术以及图书资料检索、教学管理等能够反映现代科学技术成果、适应现代科技发展需要的物质、技术手段,主要是指电化教育手段。党的第十二次代表大会和全国五届人大四次会议向全党和全国人民提出了“自力更生、艰苦奋斗、逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化,把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家”