信息技术在小学数学教学中应用面临的问题与创新研究

《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求在数学课程中合理应用信息技术。提供基于信息技术的学习资源,设计基于信息技术的教学活动,已成为小学数学教学方式改革的趋势。随着信息技术在小学数学教学中的应用日益广泛,也暴露了一系列的问题。从“教师对多媒体依赖性强,学生主体作用难发挥”“过度使用信息技术教学,学生注意力分散”“课件质量差,无法突出教学重难点”“套用问题突出,教育资源与教学内容缺乏关联性”“盲目应用,学生缺乏实践”五个方面,分析了信息技术在小学数学教学中应用存在的问题,并从转变观念、提升能力、课堂教学、教学评价四个方面探讨了信息技术的创新应用措施,以达到提升小学数学教学中信息技术应用成效的目的。

小学数学课堂提问教学策略探析

新形势下的小学数学教学要求教师可以在课堂上有效地进行提问,从而培养学生独立思考能力以及数学综合素养的提升。新形势下小学数学教学工作的开展,也要更加注重对数学提问教学模式的应用,数学作为一门基础性学科,只有打好了数学基础,才能保证学生在其他学科有一个良好的发展。

田黄标准初步研究

田黄标准初步研究是在前人的研究基础上总结而成的。本文阐明田黄的产地、矿物组成、鉴定特征、分类等,明确田黄的定义,并从质地、质量、颜色、工艺艺术综合特征四个方面对田黄质量进行等级评价。本文最后列举了田黄常见作伪方法。