“问题式教学”中的问题

一、“问题式教学”真的有问题吗目前的语文教学中，“问题式教学”出现了不少问题。不少学生深受其害，学习语文的兴趣被扼杀了。但是不是“问题式教学”真的一点价值都没有？个人觉得这样的说法不妥。心理学认为，一个学生的思维总是由问题开始，在解决问题过程中发展。

循着词串悟方法--《三顾茅庐》第一课时课堂实录与评析

【教学内容】 苏教版国标本语文四年级下册第8课。 【设计理念】 学生在学习中能够轻松、愉快地获得知识，但未必能习得智慧，也就是掌握知识的方法。很多情况下，学生在第一课时只是得到一些词语与课文内容的知识积累，没能加以运用，不能完全架构起知识间的内在联系。本课着力凸显第一课时特点，以词串为纽带贯穿全课教学，从积累到运用，构筑词语教学立体网络，为学生第二课时学习作铺垫。

循学习之理 让儿童学在课中央

万物皆有理,顺之则易。儿童语文学习之理首先指向教法,教师教学选点应精准,预习前置,练习同步。在教学中应尊重儿童身心发展规律和学习特点,创生资源,创设情境,优化时间,做到眼中有儿童,课中有儿童。关注教法、学法,凸显目标、重难点,遵循儿童语文学习之"理",明晰学习思路,创新学习方式,让儿童学在课中央。

银杏文化视域下德育课程的建构

江苏省宝应县实验小学建校一百余年,有着丰厚的人文积淀,银杏作为校园的文化元素,正直、坚毅、奉献、向上的精神润泽了每一位学生的心灵。近年来,学校积极打造银杏文化,寻找相同“尺码”,从活动体验和养成教育两个方面构建德育课程,通过开展多种活动,指向学生品格提升,让文化在课程中延展、创新。

让读书成为习惯 用书香浸润人生——翔宇实小“每天读书一小时”活动设想

一、让学生明确读书的重要性，创设良好读书氛围 《语文课程标准（实验稿）》明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”、“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力”、“培养学生广泛的阅读兴趣．扩大阅读面．增加阅读量．提倡少做题，多读书．好读书．读好书．读整本书”。

基于小波变换的开关电触头钎焊质量超声成像检测

针对开关电触头钎焊质量难以检测的问题,采用超声成像无损检测技术能够有效地检测并控制焊接质量。本文介绍了小波变换在开关电触头钎焊质量超声检测中的应用。为了克服噪声对超声检测图像质量的影响,利用离散二进制小波变换的分解重构算法来降低噪声,提高超声图像的信噪比。实验结果表明该方法有效,对于提高触头性能具有重要意义。

场致扩散焊接界面结合质量的超声无损评价

采用超声C扫描成像方法得到β-Al2O3陶瓷与纯铝的场致扩散焊接界面C扫描图像,用直方图最大熵值法对C扫描图像进行二值化处理,由二值化图像计算该界面的焊合率.通过研究不同工艺参数条件下试样的焊合率与剪切强度的关系,发现焊合率与剪切强度近似成线性关系,剪切强度随着焊合率的升高而升高,由此证明焊合率是反映界面结合质量的重要参数.用此方法对不同工艺参数条件下K4玻璃和纯铝的场致扩散焊接界面结合质量进行评价,发现焊接温度和外加电场电压的升高提高了试样的焊合率,改善了场致扩散焊接界面的结合质量.研究结果表明,超声C扫描方法适用于场致扩散焊接界面结合质量的评价,为场致扩散焊接,特别是低强度脆性材料的场致扩散焊接界面结合质量的评价提供了一种新方法.

组团办学:学校管理模式的变革

宝应县实验小学与周边四所小学进行组团办学,成立"实验小学集团"。集团变革学校管理模式,通过标杆引领,快速提高教师的教研水平;通过盘活资源,孵化更多的优秀教师;通过各种活动,培育集团内教师的共同价值观。今后的变革方向是:行政管理从联盟型走向紧密型,教研活动从单一走向多元,队伍建设从个体走向团队,信息共享从单向走向互动。

基于恒温超塑性固相焊接头的超声无损评价技术

采用超声成像无损检测系统对固相焊接头质量进行检测 ,基于大量焊接面解剖、焊合率的定量金相试验 ,确定了合理的缺陷灰度阈值 ,进而对异种钢超塑性固相焊界面焊合率进行了系统检测与分析。试验结果表明 ,该系统能较准确、可靠和快速地检测出超塑性固相焊界面的焊合状况 ,并与实际测试出的界面缺陷分布情况具有较好的一致性 。

基于三维特征的微机电系统器件结构设计方法

提出了一种表面硅微器件结构设计方法,解决了目前微机电系统(MEMS)结构设计中直观性差、工艺难度大等问题．该方法将三维特征建模的设计思想运用到MEMS设计中,在建立三维特征库的基础上实现了器件结构的快速直观设计．通过三维设计软件SolidWorks的用户接口开发的应用程序不仅实现了从器件结构中自动提取掩膜版和工艺流程,而且消除了人工设计掩膜版和工艺流程的繁琐过程．应用实例表明,与传统的通过掩膜版设计MEMS器件结构的方法相比,该方法简洁、高效,更符合设计者所看即所得的思维方式．同时,SolidWorks软件作为开发MEMS辅助设计工具的基础平台,可以省去开发几何造型模块的任务,从而为新一代MEMS辅助设计工具的开发提供了新的思路．

图像增强技术在超声成像检测中的应用

研究图像增强技术在粗晶材料超声成像检测中的应用。为了克服粗晶材料检测时噪声对成像质量的影响 ,利用中值滤波的快速算法和小波变换的分解重构算法来降低噪声的干扰 ,提高超声图像增强技术的实用性。实验结果表明

微型旋转冲压发动机设计与分析

针对微型动力机电系统(Power micro electromechanical systems,Power MEMS)研究中出现的发动机结构匮乏问题,引入旋转冲压概念,提出微型旋转冲压发动机方案;通过对MIT微型涡轮发动机结构与原理分析,提出离心旋转冲压发动机与向心旋转冲压式发动机结构。通过对半径为5 mm的冲压转子内部气流的冷态模拟计算表明,向心旋转冲压转子在边缘线速度510 m/s情况下,最大可以实现3.6 MPa左右的冲压能力,初步达到冲压发动机运转要求。此时其切向喷口的气流相对速度约为630 m/s,满足微型发动机轴功率的输出要求。流体速度场模拟结果表明,转子内部的气流相对速度小于60 m/s,轴向速度为几米到十几米每秒,有利于组织燃烧与保证驻留时间。最后阐明了转子圆周速度,燃气最高温度,转子尺寸对发动机性能的综合影响规律。

结合传感器阵列和BP神经网络的挥发性有机物定量检测系统

为了快速准确获得挥发性有机物浓度,提出了一种基于金属氧化物气体传感器阵列和BP神经网络的挥发性有机物定量检测系统。首先,使用4个金属氧化物气体传感器组成传感器阵列,将被测气体组分与浓度转化为电信号波形,对传感器阵列信号进行特征提取得到特征矩阵;然后,使用BP神经网络实现目标气体浓度的检测,对BP神经网络拓扑结构设计与参数进行优化;最后,使用遗传算法提高BP神经网络检测精度。采用该检测系统检测混合气体中挥发性有机物异戊二烯浓度,检测结果表明,异戊二烯、氨气混合气体和异戊二烯、丙酮、乙醇混合气体中异戊二烯体积分数的均方根误差分别是0.058和0.077,系统满足挥发性有机物定量检测均方根误差低于0.1的要求。

基于自解耦三明治结构的横向运动栅场效应晶体管MEMS微力传感器

本文介绍了一种基于横向可移动栅极场效应晶体管(LMGFET)的新型微型力传感器的开发。提出了一种精确的电气模型,用于小型LMGFET器件的性能评估,与以前的模型相比,其精度有所提高。采用了一种新型三明治结构,该结构由一个金交叉解耦栅阵列层和两个软光阻层SU-8组成。通过所提出的双差分传感结构,LMGFET横向工作在垂直干扰下的输出电流被大大消除,所提出传感器的相对输出误差从4.53%(传统差分结构)降低到0.01%。提出了一种实用的传感器制造工艺,并对其进行了模拟。基于LMGFET的力传感器的灵敏度为4.65μA·nN^(-1),可与垂直可移动栅极场效应晶体管(VMGFET)器件相媲美,但非线性度提高了0.78%,测量范围扩大了±5.10μN。这些分析为LMGFET器件的电气和结构参数提供了全面的设计优化,并证明了所提出的传感器在生物医学显微操作应用中具有良好的力传感潜力。

一种自动洗牌发牌机的方案与实验设计

设计了基于慧鱼技术的机电综合实验项目——一种自动洗牌发牌机。利用慧鱼模型完成机械系统方案设计及实物模型的制作,对系统的工作流程及工作模式进行了设计规划,应用ROBOPRO软件编制控制程序,并完成系统调试。该自动洗牌发牌机兼具洗牌和发牌的功能,洗牌次数、发牌位置、数目和顺序灵活可调,功能实用且操作简单,能够满足大众纸牌游戏的需求,具有广阔的市场前景。同时,激发了学生的兴趣,提升了他们的综合设计与创新实践能力。

《三顾茅庐》磨课实践与体会

近期,笔者以苏教版四年级下册《三顾茅庐》一文参加了一项省级赛课,历时近一个月,收获颇多。经过几轮磨课,手中最后一稿的教学设计与首次教案相比已经面目全非,心中不由感慨万分。一次次冥思苦想,修改教学设计,提高了自己的教研水平。专家一轮轮的辅导,我去粗取精,完成了课堂角色的转变,带来了教学目标的精确、教学内容的合宜和几乎完美的教学效果。赛课后,我进行了反思：＂磨课＂究竟＂磨＂去了什么？又＂磨＂出了什么呢？一、＂磨＂去什么回顾自己的磨课过程,

灵活设计预习作业

任何一项教学活动都离不开学生的课前预习,只有预习充分,学生才能学得扎实。叶圣陶先生说过:练习阅读的最重要阶段是预习。课前预习作为学习过程的起始阶段,是学生进行有效学习的一种良好的学习习惯,它能提高学生学习新知识的目的性和针对性,在提高学习效率方面有着重要的作用。作为教师。

活学成语——于永正成语教学片段赏析

成语经千百年的创造锤炼而成,古往今来,积淀传承,生生不息。其形式完整、内容精炼、含义丰富,有很强的节奏感和表现力。成语教学如何走出单调的解词、记忆模式,让学生喜闻乐见？于永正老师在他的＂五重教学＂中指出,教学要＂重情趣,重感悟,重积累,重迁移,重习惯＂。

磁性量子元胞自动机功能阵列的实验研究

采用电子束光刻、热蒸镀和剥离工艺在室温下制备了多组磁性量子元胞自动机器件功能阵列.实验研究了曝光剂量和曝光时间对三个不同间距参数磁性量子元胞自动机阵列图案的影响,发现100 pA电子束束流和0.38μs曝光时间可获得理想的阵列图案.对制备的反相器阵列结构进行了磁力显微测试,结果显示了正确的逻辑功能,成功实现了不同间距参数功能阵列的实验制备.此外.实验还发现纳磁体阵列制备中容易出现缺陷,模拟结果表明丢失纳磁体缺陷导致了信号传递反相.