基于结构化的小学数学单元教学策略

基于结构化的小学数学单元教学旨在引导学生更好地把握单元学习的每一个知识点,明晰对应的数学知识本质,形成具体、可靠且全面的认知结构,使得学生能够从数学的视角观察、研究数学对象,更好地帮助学生形成对知识点的系统认知。基于此点,小学数学教师应通过教学内容结构化、教学活动结构化、思维引导结构化,帮助学生系统架构知识、有序学习知识,促进学生数学思维的发展及核心素养的提升。