构建“双新”背景下“一核三化多元”育人工程

作为一所高中学校,面对新高考,在落实普通高中新教材、新课程“双新”工作的背景下,如何做好立德树人,让学习真正发生?如何才能实现师生的同频成长?围绕这些实际问题,山东省安丘市第二中学(以下简称“安丘二中”)遵循教育规律和学生成长规律,精心构建了“一核三化多元机制”育人工程,着眼于提高学生综合素质,着力于发展学生核心素养,在提升育人品质的同时,营造有助于师生共同发展的教育生态。