高职院校师范类专业教学改革路径研究

教育部颁布的《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》对高校师范类专业教育质量提出更高要求。但当前高职院校师范类专业由于招生机制、学生特点和办学定位等各方面因素,在教学过程中仍存在一系列问题,因此高职院校师范类专业教学改革势在必行。高职院校可以从找准专业定位,探究特色教学体系;合理布局知识体系,适应学生职业发展;适当调整课程结构,加大实践教学力度;革新教育教学方法,增强学生学习兴趣和信心等方面出发,探究师范类专业教学改革新路径。

硕士研究生扩招现状与高等教育公平研究

为了分析在硕士研究生扩招过程中高等教育发展是否均衡,对20年来硕士研究生招生和在学人数在性别、民族和地区方面的分配比例进行梳理。研究发现,扩招过程中女生比例显著增加,与扩招前相比,更多比例扩招名额流向少数民族学生,更多比例生源流入西部地区,高等教育呈现良性发展趋势。但是也出现生校比例和生师比例增大、“男孩危机”、“中部塌陷”等迹象。

教育如何改变命运:高等教育提升个体社会阶层的作用机制——基于功能主义理论的质性研究

社会阶层的合理流动直接关系到社会的稳定和谐发展,而高等教育对促进社会阶层流动,提升个体社会阶层发挥着不可替代的作用。为促进社会阶层合理流动,通过对不同社会阶层个体进行深入访谈,基于功能主义理论探究高等教育对社会阶层流动的影响途径。研究发现,影响社会阶层流动的因素有制度因素、教育因素和社会变迁三种,且这三种因素之间存在相互影响;高等教育提升个体社会阶层向上流动的作用主要通过获得文凭、改变认知、积累资源、提高能力等途径来实现,这也给当前高等教育发展提供启示。

促进还是抑制:高等教育对社会阶层流动的影响——基于CGSS混合截面数据的实证分析

基于2012、2013、2015年三年“中国综合社会调查”混合截面数据,构建二元logistic回归模型,分析高等教育对我国社会阶层流动的作用以及高等教育和城乡差距、地区差异的交互作用对社会阶层流动的影响。结果显示:接受高等教育者阶层向上流动概率远大于未接受高等教育者;乡村人口阶层向上流动概率大于城镇人口,中西部地区人口阶层向上流动概率大于东部地区人口;高等教育加大了弱势群体阶层向上流动的机会,在高等教育作用下,乡村人口阶层和中西部地区人口阶层向上流动概率均增大。因此,应该重视高等教育促进社会阶层向上流动的作用;实施“补偿教育”,提高弱势阶层接受高等教育机会,加大社会底层人口向上流动概率,优化社会结构。

我国产学研合作研究态势的文献计量学分析

产学研合作作为合作创新的重要方式,为整合资源、优化产业与发展经济作出了重要贡献。为了掌握我国产学研合作的研究情况,运用ucinet6.0等软件对1993年到2019年的2561篇北大中文核心期刊和中文社会科学引文索引(含扩展版)文献进行计量学和社会网络分析。研究发现:我国产学研合作研究领域发展迅速,但也存在近几年年发文量下降、发文机构存在区域分化、作者之间外部合作不足、研究主题有待拓展和深化等问题。针对分析结果对未来产学研合作研究领域提出展望,以期为以后研究提供借鉴参考。

家庭功能对初中生情绪调节方式的影响

为了探索家庭功能对初中生情绪调节方式的影响程度,研究采用问卷调查的方式,对山东省滨州市两所初级中学220名初中学生的情绪调节方式现状和家庭功能现状以及对情绪调节方式的影响进行了调查分析。结果表明:(1)初中学生情绪调节方式的整体情况较差,男生和女生在情绪调节方式上存在显著差异;(2)初中学生的家庭功能整体情况较好,但在问题解决方面、沟通方面有待于提高;(3)家庭功能对情绪调节方式各变量影响显著。在此分析的基础上,研究提出了一些有利于改善初中学生情绪调节方式的家庭教育建议。

150例性发育异常的病因及遗传学研究

性发育异常为一症候群，其病因不同，临床表现、治疗方法及遗传咨询原则均不同，我们总结十几年来发现的１５０例性发育异常患者，进行了病因学及遗传学探讨，现将结果报告如下。１材料与方法１９８４年～１９９６年１２月本院遗传门诊、妇科门诊及泌尿科门诊疑为性发育异...