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关于创新发展思路的几点思考
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作者 王九鹏 《求知》 2006年第7期22-23,37,共3页
发展思路是一个地区领导者执政能力的具体反映,是领导水平的重要体现。多年来,我们河西区委按照党中央和中共天津市委的要求,紧密结合河西的实际,创造性地提出了一系列行之有效的新思路.有力地促进了河西区经济社会的快速协调发展... 发展思路是一个地区领导者执政能力的具体反映,是领导水平的重要体现。多年来,我们河西区委按照党中央和中共天津市委的要求,紧密结合河西的实际,创造性地提出了一系列行之有效的新思路.有力地促进了河西区经济社会的快速协调发展。概括起来有以下几点: 展开更多
关键词 创新 河西区 执政能力 领导水平 协调发展 经济社会 领导者 党中央 市委
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坚持换位思考 扎实为民办事
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作者 王九鹏 《求知》 1998年第5期25-25,共1页
我们的政府之所以叫"人民政府",就是我们在想问题、做决策、办事情时,都要站在人民群众的角度去考虑,也就是要换位思考,尽心竭力为人民群众解难题、办实事、谋利益。只有这样,政府才会有威信,才能得民心;也只有这样,才能充分... 我们的政府之所以叫"人民政府",就是我们在想问题、做决策、办事情时,都要站在人民群众的角度去考虑,也就是要换位思考,尽心竭力为人民群众解难题、办实事、谋利益。只有这样,政府才会有威信,才能得民心;也只有这样,才能充分调动起群众的积极性,形成推动经济和社会各项事业发展的强大合力。 展开更多
关键词 换位思考 人民群众 办实事 老百姓 人民政府 领导干部 事业发展 坚持 工作作风 积极性
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历史课生活化教学模式
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作者 王九鹏 《试题与研究(教学论坛)》 2011年第19期40-40,共1页
从历史课教学的目的看,根据我国现行课程标准,历史课具有加快学生社会化进程、满足学生个性化发展需要的功能。生活化教学模式正是为了实现这一功能而进行的一种探索。生活化教学模式坚持变单调为生动、变单一为复合、变一统为多元和... 从历史课教学的目的看,根据我国现行课程标准,历史课具有加快学生社会化进程、满足学生个性化发展需要的功能。生活化教学模式正是为了实现这一功能而进行的一种探索。生活化教学模式坚持变单调为生动、变单一为复合、变一统为多元和回归生活的原则,采用资源,利用生活化情景设置教学语言生活化和练习设计生活化的教学操作模式。 展开更多
关键词 历史课教学 教学模式 生活化 社会化进程 个性化发展 课程标准 操作模式 练习设计
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老人爱买药,买的不是药是“寂寞”
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作者 王九鹏 《医食参考》 2016年第8期54-54,共1页
心理故事 一天,社区民警接到张大娘的报警电话,称自己被女儿“囚禁”了。张大娘对民警说:“女儿把我的身份证、户口本、存折和工资卡都拿走了,还把我反锁在屋里。”民警迅速赶往张大娘家,途中联系了张大娘的女儿孙女士。随后,孙... 心理故事 一天,社区民警接到张大娘的报警电话,称自己被女儿“囚禁”了。张大娘对民警说:“女儿把我的身份证、户口本、存折和工资卡都拿走了,还把我反锁在屋里。”民警迅速赶往张大娘家,途中联系了张大娘的女儿孙女士。随后,孙女士也赶了回来并将房门打开。 展开更多
关键词 老人 寂寞 民警 女儿 身份证
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