本工作以3%质量浓度的NaCl溶液为介质,进行混凝土抗冻性试验,通过超声波波速损失率(C_(n))、质量剥蚀量(M_(B))和溶液吸入率(W_(S))三种指标研究了CTF(Coal tar fuel)增效剂对混凝土抗冻性能的影响。同时,深入剖析了CTF增效剂对混凝土...本工作以3%质量浓度的NaCl溶液为介质,进行混凝土抗冻性试验,通过超声波波速损失率(C_(n))、质量剥蚀量(M_(B))和溶液吸入率(W_(S))三种指标研究了CTF(Coal tar fuel)增效剂对混凝土抗冻性能的影响。同时,深入剖析了CTF增效剂对混凝土内部气孔结构的影响,并基于气孔分形模型,建立了分形维数(D)与超声波波速损失率(C_(n))的关系。结果表明:CTF增效剂能有效提升混凝土的抗冻性能,且当掺量为0.7%时提升效果最为显著。与普通混凝土相比,降低10%的水泥用量并掺加0.7%的CTF增效剂时,冻融循环100次后,混凝土超声波波速损失率(C_(n))较小,且质量剥蚀量(M_(B))降低了12.51%。此外,NaCl溶液吸入率(W_(S))降低了0.83%,内部直径规格小于100μm的气孔个数增加了180%,大于100μm的气孔个数减少了18.18%。展开更多
针对煤矿井下复杂环境,为了提高其WPT(Wireless Power Transmission无线电能传输)功率并降低发射端线圈电压,改进了井下WPT发射端的线圈结构,并提出了适合井下WPT的传输模型。根据电路互感耦合理论,推导出WPT系统传输功率与传输效率的...针对煤矿井下复杂环境,为了提高其WPT(Wireless Power Transmission无线电能传输)功率并降低发射端线圈电压,改进了井下WPT发射端的线圈结构,并提出了适合井下WPT的传输模型。根据电路互感耦合理论,推导出WPT系统传输功率与传输效率的数学表达式,分别阐述了耦合系数、输入频率、负载大小对传输功率与传输效率的影响。设计过程中应用Or CAD与Matlab软件对传输系统各个影响因素进行仿真分析,在此基础上设计并制作了实验平台。实验分析得出此传输系统存在最佳功率传输距离和最佳效率传输距离,总体实验结果与理论仿真结果一致,最后通过与典型WPT系统做对比实验分析,得出改进WPT系统提高了传输功率,可为实际井下WPT提供理论参考。展开更多
英国苏格兰地区是环境教育和可持续发展教育的发源地,拥有良好的自然学习和环境学习的教育历史传统,并不断响应国际社会的倡导,走在国际可持续发展教育推广的前端。近年来,苏格兰在推进卓越课程改革的过程中,将可持续发展教育的理念和...英国苏格兰地区是环境教育和可持续发展教育的发源地,拥有良好的自然学习和环境学习的教育历史传统,并不断响应国际社会的倡导,走在国际可持续发展教育推广的前端。近年来,苏格兰在推进卓越课程改革的过程中,将可持续发展教育的理念和实践充分渗透到基础教育课程体系中,形成了渗透式的课程模式。同时,依托"整个学校方案"(A whole school approach)和以学习者为中心、全社会参与的良性运行机制,苏格兰成为国际社会中可持续发展教育推行的成熟典范。展开更多
文摘本工作以3%质量浓度的NaCl溶液为介质,进行混凝土抗冻性试验,通过超声波波速损失率(C_(n))、质量剥蚀量(M_(B))和溶液吸入率(W_(S))三种指标研究了CTF(Coal tar fuel)增效剂对混凝土抗冻性能的影响。同时,深入剖析了CTF增效剂对混凝土内部气孔结构的影响,并基于气孔分形模型,建立了分形维数(D)与超声波波速损失率(C_(n))的关系。结果表明:CTF增效剂能有效提升混凝土的抗冻性能,且当掺量为0.7%时提升效果最为显著。与普通混凝土相比,降低10%的水泥用量并掺加0.7%的CTF增效剂时,冻融循环100次后,混凝土超声波波速损失率(C_(n))较小,且质量剥蚀量(M_(B))降低了12.51%。此外,NaCl溶液吸入率(W_(S))降低了0.83%,内部直径规格小于100μm的气孔个数增加了180%,大于100μm的气孔个数减少了18.18%。
文摘针对煤矿井下复杂环境,为了提高其WPT(Wireless Power Transmission无线电能传输)功率并降低发射端线圈电压,改进了井下WPT发射端的线圈结构,并提出了适合井下WPT的传输模型。根据电路互感耦合理论,推导出WPT系统传输功率与传输效率的数学表达式,分别阐述了耦合系数、输入频率、负载大小对传输功率与传输效率的影响。设计过程中应用Or CAD与Matlab软件对传输系统各个影响因素进行仿真分析,在此基础上设计并制作了实验平台。实验分析得出此传输系统存在最佳功率传输距离和最佳效率传输距离,总体实验结果与理论仿真结果一致,最后通过与典型WPT系统做对比实验分析,得出改进WPT系统提高了传输功率,可为实际井下WPT提供理论参考。
文摘英国苏格兰地区是环境教育和可持续发展教育的发源地,拥有良好的自然学习和环境学习的教育历史传统,并不断响应国际社会的倡导,走在国际可持续发展教育推广的前端。近年来,苏格兰在推进卓越课程改革的过程中,将可持续发展教育的理念和实践充分渗透到基础教育课程体系中,形成了渗透式的课程模式。同时,依托"整个学校方案"(A whole school approach)和以学习者为中心、全社会参与的良性运行机制,苏格兰成为国际社会中可持续发展教育推行的成熟典范。