安徽野生香菇遗传多样性及杂种优势的ISSR分析

采用简单序列重复区间扩增多态性(Inter–simplesequencerepeat,ISSR)技术,利用13个引物对26个安徽野生香菇Lentinulaedodes菌株和6个香菇栽培品种进行了遗传多样性分析,构建了遗传相关聚类图,并根据ISSR分析选择遗传距离远近不同的亲本进行组合杂交,评价了其杂种优势。在78个ISSR标记中,多态性标记为61个,占78.2%。聚类分析显示,当以相异距离0.23为阈值,32个菌株被划为5个ISSR遗传组,多数菌株之间遗传相似性较低。这表明供试菌株在DNA水平上存在比较显著的遗传变异,具有较丰富的遗传多样性。杂种优势的检测表明亲本间遗传距离较大的组合其杂种优势也较强。

安徽野生香菇遗传多样性及杂种优势的RAPD分析

采用随机扩增多态性DNA(RAPD)技术,利用17个引物对26个安徽野生香菇菌株和6个香菇栽培品种进行了遗传多样性分析,并构建了遗传相关聚类图。在128个RAPD标记中,多态性标记为104个,占81.3%。聚类分析显示,当以相异距离0.25为阈值,32个菌株被划为5个RAPD遗传组,多数菌株之间遗传相似性较低。表明供试菌株在DNA水平上存在比较显著的遗传变异,具有较丰富的遗传多样性。杂种优势的检测表明亲本间遗传距离较大的组合其杂种优势也较强。

精益5S方法在离散数学学习中的应用

针对学习内容形式单一、难学、晦涩、繁杂和难用的问题,该文借鉴精益生产中的5S方法实现学习内容的转换。该文介绍了5S中整理、整顿、清扫、清洁和素养在学习内容转换中的作用,对应的整理学习内容的方法及其在离散数学学习中的应用。该文实现了精益5S方法在学习中的应用,规范化了离散数学的学习内容,有助于提高离散数学的学习效率。

地方文献的共建与共享

本期“新专题”聚焦中小学图书馆建设。纵观海南的中小学图书馆建设，尽管有些学校的图书馆有一些藏书，但藏书却没有充分流动起来。再从馆藏的书籍来看，质量、专业性、专题性等也有待提高。阿根廷作家博尔赫斯曾说：“天堂应该是图书馆的模样。”而苏赫姆林斯基更认为学校的第一责任就是培养孩子的阅读习惯。当今社会，阅读已成为世界潮流，国家也把“全民阅读推广”和“书香社会建设”写入了政府工作报告，海南建设国际旅游岛从根本上说也应着眼于文化岛、教育岛、阅读岛的建设。基于此，建设好中小学图书馆应该成为教育界的共识和考量校长办学实践的重要指标，《新教育》对此给予关注，旨在推进海南中小学图书馆乃至全省公共图书馆的建设与快速发展。