建环专业本科生课程设计组织与效果分析

本科生课程设计是针对建筑环境与能源应用工程专业一个重要的实践环节,北京工业大学建环专业开设9学分的课程设计。通过对2010级课程设计的教学组织介绍以及效果分析,体现该课程设计的基本内容以及教学方法在学生对设计内容、设计方法、方案确定等几个方面的能力培养都起到了重要的作用。通过有效的课程设计指导,培养学生独立思考和分析解决问题的能力,以及工程应用能力,实现理论和实践相结合的目标。

CAR-ASHRAE学生设计竞赛的参赛体会

CAR-ASHRAE学生设计竞赛旨在为推进我国建筑环境与能源应用专业教学改革,提高本专业学生实际设计水平,促进国际交流。通过设计比赛,发现学生在实际的设计过程存在一些问题。本文就参赛过程中出现的问题进行总结,为今后指导学生的课程设计和毕业设计提供参考。

高校科技工作者道德规范的思考

随着科技的飞速发展,科技工作者的职业道德和行文规范引起人们的高度关注和思考。作为科学技术活动主体的高校科技工作者,有责任和义务规范自己的伦理道德,尽可能减少对科学研究等方面造成负面影响。本文通过对科技工作者的道德行文规范方面的研究,提出自己的建议,以此来提高中国科技工作者的道德意识,促进科学技术更好的良性发展。