培养中高年级学生收集调查资料的能力策略

在快速发展的时代背景下,进行对中高年级学生收集调查资料能力的有效培养,是保障学生的发展符合时代发展的重要前提,否则学生将会一直依赖于教师或是家长学习知识,这会严重影响到学生的个人学习发展。基于此,中高年级的教师应注重对学生收集调查资料能力的培养,制定出科学合理的培养策略,促使学生收集调查资料能力的不断提升。

小学营养餐配备的科学管理和对策

针对小学生所实施的营养改善计划属于党中央、国务院近些年来提出的一项重大民生政策,同时也是一项惠民工程,对民族振兴工程,解决一味教育阶段学生的就餐问题具有更加积极的作用,同时也有利于促进小学生的健康成长,提高我国小学生的身体素质。文章将针对小学营养餐搭配,如何进行科学管理以及采取怎样的对策提出以下几点的看法。

小学语文读写结合教学现状、问题及对策

在新一轮的课程改革中,对教学方法、教学模式的改革更侧重于综合性、全面性。小学语文教学中,阅读教学和写作教学是最为重要的两个教学版块和教学内容,同时两者之间也存在着相互影响、相互促进的关系。在新课程改革的要求下,教师应正确认识读与写之间的关系,并利用两者的关系,进行读写结合的综合性教学。在现阶段,从小学语文读写结合教学的现状来看,还存在着一系列问题,直接影响着小学语文读写结合教学的效率和质量。通过本文,笔者针对小学语文读写结合教学的改革策略进行了具体的阐述。

试论小学语文教学中童话教学的策略

童话是儿童文学的一种形式,其是利用夸张、幻想、想象来塑造丰富、生动的形象,向儿童介绍学科常识,对儿童进行思想道德教育。小学语文童话教学具有较强的趣味性,能够激发学生对语文的学习兴趣,充分的调动学生的主观能动性,激发学生对语文知识的求知欲。小学语文教师应将童话教学的价值与作用充分的发挥出来,让学生深刻地体会到童话教学的乐趣,从而真正的喜欢上语文,爱上语文。