漫说素质教育与考试改革

漫说素质教育与考试改革王亮功目前流行一种观点，那就是“素质教育要克服考试的障碍”。而且人们每每谈到教育教学改革，总想把考试淡化，或是对考试无可奈何，只希望学校、老师、学生不要把考试看得太重，不要一心想着“应试”，其实这不合道理，也不现实。有教育、教学...

浅议思维变革在科技发展和教学改革中的重要意义

一、思维变革与经济腾飞、科技发展 变革传统思维方式,发挥它的长处,克服它的短处,直接关系到社会的进步和经济的振兴。中国传统思维的一大特点,整体或称系统思维方式,最大长处在于注重综合,着眼于整体,利于从宏观上把握事物,而短处则是不注重实体,不善于分析,不利于从微观上突破。这在推动事物发展上是一对相互制约的矛盾,正如恩格斯说的,这种朴素的整体思维“虽然正确地把握了现象的总画面的一般性质,却不足以说明构成这幅总画面的各个细节,而我们要是不知道这些细节,就看不清总画面”。在过去的一个长时期里,

安徽建省考析

自1988年以来,《安徽建省考》(刊《安徽史学》1989年第3期)的作者先后撰写了几篇论文,否定传统的康熙六年(1667)江南分省(即苏、皖建省)说,力主乾隆二十五年(1760)江南分省。其主要论点和论据是:1、康熙六年说“只有年分,没有月、日,没有交待持论的凭据,不具备一个科学判断所必具的要素。”2、清初作为地方一级政区构“省”和“布政使司”。

关于教学改革问题的几点感想

关于教学改革问题的几点感想王亮功（一）大学的课程怎么个教法，我们为此困惑了很久。有的教授说，除了知识深一点、专业性强一点之外，基本与中学没有什么区别。一直就是这样教的，已成为传统习惯。可现今不同了，因为我们越来越深刻地认识到，这样教出来的学生知识倒不...

民族素质 社会发展 教育改革

促成一个民族素质特征的最重要的因素是经济、政治、文化生活的历史影响。民族素质在决定社会活动成效,影响民族兴衰的诸多作用力中占据一席重要地位。教育担负着改造和提高民族素质的重任,但作为社会活动之一,它本身又受到整个民族素质的羁绊。在我国改造和提高民族素质的关键还是坚持改革开放,坚持建设具有中国特色的社会主义现代化这一开创性长期性的社会实践。

根本职能范畴中的大学产业化问题研究

从宏观上看,市场经济下的大学产业化问题论争,其实质是大学教育资源如何配置才更为优化:依靠市场还是政府、抑或两者兼顾?而此问题其实又和大学的职能密切相关,尤其是其中的根本职能--培养专业人才的教学活动能否产业化,更是论争的焦点所在.本文通过这一根本职能模拟完全市场条件下的三大环节、二次交换的运作过程,揭示出产业化经营方式给大学教育服务所带来的负面效应,以其引起学界关注.

《明史》句读一误

中华书局标点本卷75《职官志》4,《承宣布政使司》;“……初置藩司,与六部均重。布政使入为尚书、侍郎,副都御史每出为布政使。宣德、正统间犹然,自后无之。”按:“布政使入为尚书、侍郎。

关于清初江苏建省的若干问题

清代江苏建省《即江南分省》时间问题的讨论，已历时三年。主张乾隆二十五年（1780）和赞同传统的康熙六年（1667）分建省的两种观点，泾渭分明。有趣的是双方根据大体相同的基本史料，得出了截然不同的结论；

《龙江船厂志》点校本出版回顾

酝酿点校《龙江船厂志》是在1984年初夏，即“江苏省纪念郑和下西洋580周年学术讨论会”之前，本是江苏古籍出版社主编的“江苏省地方文献丛书”之一。具体安排我点校的是南京大学邱树森同志，他当时是“江苏省纪念郑和下西洋580周年筹委会”成员。