混合式教学应用于中职数学的实践探究

“教育信息化 2.0 行动计划”是教育信息化的升级,要求教师把握“互联网 + 教育”时机,善用智能环境,改变教学方式,助力学生多样学习,增强学习效果,发展信息素养。“线上 + 线下”是现代教育下的一种新型教学模式,线上教学模式与传统线下教学模式的有效融合可以适应中职学生的数学学习需求变化,形成全新的混合式教学格局。基于此,本文主要以中职数学教育为例,探讨互联网背景下混合式教学方法的具体运用,希望可发挥该新型教学方法的教学优势,推进中职数学教学的创新变革与健康开展。

以思政课情景剧教学法提升社会主义核心价值观教育亲和力

积极培育和践行社会主义核心价值观是高校落实立德树人根本任务的核心要求,而做好社会主义核心价值观的教育教学工作是基础和前提。在当代大学生的社会主义核心价值观教育教学活动中使用思政课情景剧教学法,能够有效提升社会主义核心价值观教育的亲和力、感染力和实效性,体现了思想政治教育的"因事而化""因时而进""因势而新"。

基于时代场域的大学生社会主义核心价值观培育

中华民族伟大复兴已经进入不可逆转的历史进程,民族复兴伟业需要一代又一代合格的社会主义建设者和可靠接班人在不断地接续奋斗中实现。“未来属于青年,希望寄予青年”,培育好青年学生的社会主义核心价值观具有重要的现实意义和深远的历史意义。社会主义核心价值观的培育同样需要因事而化、因时而进、因势而新。当前,世界百年未有之大变局、中华民族复兴伟业及人工智能时代的到来,成为我们不可置身事外的事件场域。在把握好这一场域的前提下,教育者需要始终站稳马克思主义立场,在社会主义核心价值观的培育过程中,注重与中华优秀传统文化、与学生自身体验感悟紧密结合,使用正确的培育方法,以此积极应对当前社会主义核心价值观培育中的困境,实现良好的育人效果。