高校管理信息化建设的制约因素及对策

高校管理信息化是新世纪以来与我国高校内部管理体制改革并行的管理改革进程,对于深化高校内部管理体制改革、优化高校管理资源、提高高校管理效能具有重要的作用。但是,高校在动力、机制、文化等方面的制约因素使高校管理信息化的进展不能满足管理改革和发展的需要。加速高校管理信息化进程应坚持需求导向、循序渐进,加强信息化培训和队伍建设,采取立项建设的机制,充分调动技术人员和管理人员的积极性和创造性。

关于青岛农业大学深化校院二级管理改革的调研报告

本文着眼于青岛农业大学推进校院二级管理改革的需要,将校院二级管理与目标管理理念紧密结合,对校院二级管理模式的内涵进行了理论阐述。在对青岛农业大学校院二级管理改革的基础和需要解决的问题进行充分调研和分析的基础上,提出了深化校院二级管理改革的政策建议。

迎评促建与大学文化建设

教育部本科教学工作水平评估的根本目的是通过评估促进高校建立提高本科教学质量和办学水平的长效机制。这一目标是通过高校按照评估方案进行评建活动来实现的。评建活动同时也是高校大学文化建设活动。高校在评建过程中,通过办学理念的提炼、办学特色的总结、规章制度的完善、办学条件的建设和师生行为的规范,促进高校的大学文化在精神文化、制度文化、物质文化以及行为文化等各层面的建设,从而达到建立长效机制的目标。

高校管理者视野中的高校与区域经济发展关系——对山东省属本科高校的调研与分析

本研究以山东高校处级干部为主要研究对象,通过问卷调查的方式,首次对高校管理者视野中的高校与区域经济发展关系进行了调查研究。通过对高校与地方经济发展关系相关问题的调研和数据分析,提出了提高高校管理者认识水平、增加省政府对高等教育投入、保证人才培养质量、建立立体化多元化高校与地方经济发展沟通交流渠道的对策建议。

市民社会的培育是实现法治的基础

建立社会主义法治国家是我国社会主义民主政治建设的目标 ,这是与我国社会主义市场经济体制的建立和完善相适应的。市民社会是与市场经济密切联系的一个概念 ,是成熟的市场经济体制下 ,社会成员在生产和交往中形成的社会组织形式。根据马克思的观点 ,市民社会制约和决定政治国家 ,是法产生的基础。现代法治的实现 ,必须以市民社会为基础。在我国 ,要积极推进法治的进程 ,就要积极加强市民社会的培育 ,促进市民社会的成长 。

高校人事分配制度改革中的问题及其根源探析

起始于上世纪末的高校人事分配制度改革,给我国高校内部管理带来了深刻的变化。但在岗位考核、业绩评价、利益分配、发展重心、权力分配等方面还面临诸多难题。要有效解决这些问题,需要从高等教育管理的特殊性出发,认真研究高校学术管理的规律,进一步深化高校内部管理改革,构建符合高等教育规律的现代大学制度。

市场推进型法治是我国法治化的正确选择

随着社会主义市场经济体制的发展 ,实行法治是我国社会发展的必然趋势。人民群众是我国法治的主体。我国法治化模式应该以市场经济为载体 ,以观念培育为重点。党和国家应该通过积极推进市场经济体制的完善 ,宣传法治社会的价值观念 ,制定权利本位的法律和进行制约权力为核心的制度创新 。

论法治的文化基础

对立法而言,文化理念是立法的价值指引;公民素质是制约和影响立法质量的重要因素;制度文化与立法民主有着密切的关系。就法律运行而言,不同文化特性形成不同的法律运行模式;社会习惯、习俗对法律的运行具有重要的影响;对法律的信仰程度也是法律运行是否有效的重要因素。文化对法律制度的这种重要作用,要求我们必须高度重视法律文化的建设,积极培育与法治理念相适应的社会文化。

高校服务地方存在的问题与对策——以山东省高校为例

地方高校对服务区域经济社会发展具有重要意义。在深刻把握高校社会服务内在规律的基础上,将服务地方经济社会发展上升到学校发展战略,提高参与度;建立专门的社会服务组织机构,专项推进社会服务工作;将社会服务、成果转化、技术推广纳入教师绩效考评;成立驻地高校科研联盟,联合申报项目、联合科技攻关,是提升高校社会服务能力的重要举措。

基于社会主义核心价值体系的大学文化建设探析

社会主义核心价值体系是社会主义大学文化建设的灵魂和旗帜,构建基于社会主义核心价值体系的大学文化,对引导高校师生坚定正确的政治方向,形成对社会主义核心价值体系的文化和心理认同,提高大学生综合素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和接班人具有重要的意义。

乡村振兴战略视角下地方农业院校的新变革

实施乡村振兴战略,意味着"三农"发展进入了新时代,将在三个方面推动地方农业院校实现新变革:一是乡村振兴战略是具有中国特色的农业农村现代化道路新实践,要求地方农业院校运用系统思维思考服务模式,整合校内外学科力量,为乡村振兴提供整体性支撑;二是乡村振兴战略与健康中国战略相辅相成,需要地方农业院校从"服务三农"提升为"服务人民营养与健康";三是乡村振兴战略需要新型复合型人才支撑,将推动地方农业院校人才培养模式和资源保障体系新变革。针对乡村振兴战略提出的新需求,地方农业院校在学科发展模式、人才培养模式、社会服务方式等方面还存在若干需要解决的问题。对此,地方农业院校已经开始推动自身在这三个方面的变革。

驻青高校服务青岛经济社会发展的现状与对策

驻青高校服务青岛经济社会发展,对提升青岛城市竞争力,建设宜居幸福的现代化国际城市,具有重大意义。七所驻青高校各自具有独特的学科优势,且互为补充。从政府的角度出发,青岛市政府要加强对驻青高校人才培养的统筹协调力度;加强对区域创新人才队伍建设的统筹力度;统筹域内高校、科研院所和企业建设区域创新平台;建立公共信息平台,搭建信息交流立交桥和快速路;加强地方立法,优化校企交流合作环境;积极推进大学科技园建设;加强对驻青高校参加青岛社会文化建设的统筹协调。

经济新常态下地方农业高校发展定位的思考

着眼于地方农业高校"十三五"发展战略定位问题,分析了经济新常态下地方农业高校发展面临的外部环境变化,提出了地方农业高校适应外部环境的社会功能定位,并对新常态下地方农业高校实现定位目标的路径选择进行了探讨。新常态下我国社会创新创业的需求强烈,地方农业高校已经进入支撑经济转型升级的中心位置,必须进行更高的社会功能定位,在科教兴农事业中成为不可替代的支撑力量。实现这一目标定位的路径,就是要走创新创业的发展之路:走创业型大学之路,走产业导向的学科建设之路,走政产学研融合的协同创新之路。

关于地方农业院校推进制度创新的几点思考

制度创新既是地方农业高校满足农业科技重大需求和突破生源、学生就业与资金匮乏等外部发展制约因素的需要,也是巩固已有发展成果、解决内部发展体制障碍的需要。地方农业高校的制度创新要取得成功,需要正确处理教学科研与社会服务的关系、学校内部不同群体之间的关系、长远发展与阶段性发展的关系、整体推进和重点突破的关系。

论列宁关于苏维埃俄国社会发展阶段的探索

十月革命胜利后，列宁对俄国社会主义道路和发展阶段作了三方面的探索：一、提出经济文化落后国家“过渡时期”具有不同的特点；二、提出了经济文化落后国家向社会主义过渡的经济政策和社会模式；三、对社会主义、共产主义发展阶段作了创造性探索。列宁的上述思想，成为我党和邓小平同志提出社会主义初级阶段理论的重要思想来源。

高校教师绩效分类评价体系研究——以青岛农业大学为例

本文以青岛农业大学为调研对象,着眼于通过分类评价解决高校内部学科差异性和评价统一性矛盾,研究了关键绩效指标理论、关键事件法、层次分析法在制定教师绩效指标体系中的有效性,提出了教师绩效分类评价的方法和指标体系构建路径,明确了高校教师分类绩效评价的基本原则和方法。

高校党建文化与大学文化融合的机制和路径

高校党建实效性问题是新时代高校办学治校的实践问题,也是新时代中国高等教育发展的重要理论问题。推动高校党建文化与大学文化的融合,是落实党的政治路线、加强和改善党对高校全面领导的根本要求,也是建设中国特色大学文化的根本要求。高校党建文化与大学文化融合,需要把握铸魂、赋能、育新机制,并遵循坚定政治立场、强化顶层设计、重视载体建设、推进现代大学治理的路径。

面向二十一世纪加强高校青年教师思想政治教育

《中国教育改革和发展纲要》指出:“谁掌握了二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位.”我国经济的迅速发展,科教兴国战略的实施,给高等教育提出了更高的要求.如何适应形势的发展,培养出高质量的人才,是目前我国高校都在积极探索的一个问题.教师是高等教育的直接承担者,教师队伍的建设在高校各项改革中占有突出重要的地位.在新的世纪即将到来之际,培养一支政治过硬、业务素质高的青年教师队伍,是目前我国高校普遍面临的任务.

马孔多—文化孤独的象征——论马尔克斯的《百年孤独》

哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯以其代表作《百年孤独》闻名世界文坛并获得1982年诺贝尔文学奖.他在这部小说中通过一个虚构的小镇马孔多,真实地再现了拉美社会的历史与现实.本文试图把马孔多小镇作为一种文化形态加以分析,以探求作品在离奇的现实中表现出的社会——文化价值.小说中马孔多从创建到灭绝的百年历史,是浓缩的民族历史进程,是一种原始的初民的社会形态走向现代社会形态,然后猝然败落的过程.这个进程的始末。