注重知识本源 迈向数学本质——浅谈对高中数学新课标的认识与体会

高中数学新课标的很多特点更适合实施素质教育,培养学生的创新思维.传统的数学教学缺乏问题意识,重结果,看分数,轻过程;重解题技能与技巧,轻思考方法的概括;机械模仿多,独立思考少;讲逻辑而不讲思想.但现在的高中数学新课程标准将教学内容分为几个模块,分必修与选修,更具有人性化的设计,有利于因材施教的开展,它以全面推进素质教育为宗旨,具有适合实施素质教育的特点.

浅析高中数学课堂高效习题训练的策略

新课程改革的进一步深入,为教学指明了发展方 向,也对教学提出了更加多元的要求。在新时期开展高中数学 教学,教师应当尊重学生的课堂主体地位,正确认识培养人才 的重要意义和责任,发挥自身的引导与管理作用,有助于提高 学生的学习兴趣与效率。在此过程中,教师应当与学生有效互 动和交流,切实提高课堂教学效率与质量。在此背景下,本文 简要分析如何提高高中数学课堂高效教学并提出具体的教学 策略,希望提高学生的数学学习兴趣,增强自主学习能力。

优化数学解题策略 提高学生解题能力

数学是高中教学体系中一门十分重要的学科.学生数学解题能力的高低直接反映学生对所学数学知识的理解与掌握程度.因此,在高中数学教学过程中,教师应该加强对学生解题能力的培养,重视学生掌握知识的阶段性特征,通过数学解题思想的引导,科学有效地使用解题对策,在习题训练的过程中加强对学生解题能力的培养,逐步提高学生的解题水平.