“翻转课堂”在公选课“模拟法庭”中的应用与创新

高校开设公选课“模拟法庭”可起到普法宣传和法治教育的积极作用,但由于受众群体的非专业性,也使该课程教学面临挑战。作为公选课的“模拟法庭”应转变教学目标,在保障课程实践性和参与性的基础上,更加注重法律兴趣培养、司法程序体验等普法教育效果。“翻转课堂”教学理念的引入可解决课时较少和选课学生法学水平不一的困境。在课程各环节多运用“翻转课堂”的形式,理论学习环节采取学生自学为主、教师引导为辅的原则,庭前准备环节使学生在教师指导下自主选择案例和排练,模拟庭审环节采取线上线下相结合的教学手段以增加学生参与度,庭后总结环节通过多种形式复盘使学生多方位自主评析模拟案例,实现培养学习能力和优化课程效果的双重教学目标。

马克思人的本质思想的中国化及其当代价值

马克思人的本质思想在继承和发展传统哲学基础上,把“现实的人”作为出发点,以研究人的社会关系为基本内容,致力于实现“完整的人”的终极目标,实现了人的现实变革。中国马克思主义者对人的本质思想内涵的不断丰富和发展做出了积极探索,对人的本质思想当代价值的进一步研究,有助于更好地研究人的问题、塑造人的本质,对人的全面发展以及构建和谐社会具有重要意义。

新时代高校青年马克思主义者培养的根本要求与工作路径

新时代背景下,为实现中华民族伟大复兴的中国梦积聚青春能量,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,高校必须明确培养青年马克思主义者的重要性,承担起培养人才的重要职责。新时代高校青年马克思主义者培养要深入把握教育机理,以"四真"为根本要求,让青年学生真学、真懂、真信、真用马克思主义。并改进课堂教学,充分发挥教育的主渠道作用;重视实践锻炼,搭建形式丰富的实践教育平台;加大宣传力度,实现网上网下联动的深度融合;健全保障体系,开拓培养新格局。

新时代高校“立德树人”的内涵和践行策略

"立德树人"是中国特色社会主义教育事业的根本任务,是学校的立校之本,发展之基。新时代背景下,"立德树人"蕴涵以人为本、德才兼备、国家意识、理想信念的新内涵,明确了高校的根本任务,强调了高校的培养目标,丰富了高校的教育内容,彰显了高校的教育价值。新时代高校要以先立师德为关键建设教师队伍、以校园文化为依托营造立德树人氛围、以实践活动为途径拓宽立德树人渠道、以机制完善为保障提高立德树人成效。全面提高教育质量,实现"立德树人"根本任务。

共享发展理念引领高校思想政治教育创新发展探究

文章论述了共享发展理念对高校思想政治教育的重要意义,指明高校思想政治教育的发展方向,提供高校思想政治教育的发展动力,提升高校思想政治教育的人文内涵。提出共享发展理念创新高校思想政治教育的发展路径:以共享发展理念更新思想政治教育观念、构建思想政治教育环境、创新思想政治教育载体、实现教育上的精准扶贫。