适应创业型人才培养要求的高职教学管理及评价机制

创业教育不同于传统的高职教育 ,它不仅为学生提供培养就业能力的基础 ,而且要培养学生毕业后具有创造就业岗位、把握新的机遇的能力和个性品质。因此创业教育的教学环节应渗透创业意识、竞争意识、创业技能等教育思想。这些都是适应创业型人才培养要求的高职教学管理及评价机制的应有之义。

初中英语词汇教学模式探究

初中英语教材Go For It!的修订和改版,根据初中生心理特点、认知水平和兴趣爱好,既增加了他们熟悉的功能话题,又增大了相关话题的词汇量,这既对初中生提出了更高的学习能力要求,也为教师课改指明了新的方向。如何引导学生归纳和掌握单词间词形变化规则,让学生快乐高效地学习英语,是提升学生英语学习能力和水平的关键。在信息化技术发展基础上,教学方法和手段也融入了信息化的因素。微课将课堂教学中的难点、重点知识以及教学案例以课件方式向学生展示,学生可利用课余时间观看教学视频,更好地理解课堂教学知识点。英语作为学生今后对外交往必要工具,词汇是学习英语的基础,在英语词汇教学中运用微课教学模式将有助于提升英语教学质量。