在朗读中彰显语言文字的魅力

朗读是语文教学不可缺少的环节，通过朗读，带领学生走进语文美妙的语言文字世界，感受语言文字背后人物丰富的情感、鲜明的个性。朗读，彰显了语言文字的无限魅力。

校本课程——交际作文的“甜蜜伴侣”

我校位于江苏海安西南,浸润着黄桥老区文化,校邻省级文物——千年银杏。这里的居民对银杏有着一种情有独钟的爱恋,几乎家家小院都有种植。至今,在这片土地上还保存着好几株千年银杏。每当春暖花开时,满树的苍虬总是诉说着那曾经的流金岁月;新吐的绿叶又昭示着亘古不变的执着追求。古老而挺秀,坚韧而顽强,这一精神激励着一代又一代人。基于此,我们以银杏文化探寻作为校本课程实验方向,了解银杏古化石历史,探究银杏的文化价值、经济价值、药用价值、欣赏价值,寻访银杏美丽而神奇的传说,朗诵有关银杏的古典与现代名人诗词,并借此来丰富交际活动作文情感教学的内涵,提供更多的素材性资源。

用“心”浇灌心灵之花——小学生交往心理调适初探

研究发现,小学生在进行人际交往时,同样会产生许多心理问题,但是由于他们年龄尚小,社会阅历少,分析、判断问题的能力低,导致他们不能正确的处理这些心理障碍,继而引发他们孤僻、焦虑、心烦、缺乏自信心等一些成长烦恼。教师不仅要成为学生学习上的＂引路人＂,还要充当其心理上的＂调剂师＂,让他们在身心愉悦中体验到正确交往给他们带来的成功和喜悦。为此,笔者在平常的教学中。

如何让故事类课文“活”起来

苏教版小学语文教材中的故事类课文生动有趣，深受学生喜爱。如何把这类课文教活、教新、教出趣味，让学生在快乐的氛围中掌握知识。是值得教师思考的问题。

开展培训考评服务社会群体

2011年，为了促进福鼎市旅游城市的发展，配合海西规划，使对接浙南、长三角的脚步迈得更快，福鼎市劳动和社会保障局与福鼎市烹饪协会相互配合，开展了初级、高级烹调、烹饪技师等一系列的职业技能培训考评，为增加社会就业开辟了一条有效的途径，收到了一定的效果。

核心素养下的读写结合教学

在新课程改革不断推进的情况下,小学语文教师对语文教学应有清楚的认识,应明白语文教学的目标不仅是为了促使教学质量的提升,更是为了帮助学生在有效的学习中形成语文核心素养。为此,在小学语文课堂上,教师应积极培养学生的核心素养。一、创新作文方式在小学语文学习中,学生需对所学习的文章有整体的把握和理解,与此同时,还需要在学习中激发自身的想象力和创造力。

乡情乡思说鼎菜

'离乡不忘祖音,家乡一切牵挂我的心。只能在节日里煮一桌鼎菜让儿孙了解家乡。'这是旅居香港40多年的蔡姓老先生2015年参加在香港举行福建省小吃推广会时所说的话语。福鼎菜,人称鼎菜,是闽菜的重要组成部分,因其独具地方特色,近年来得到消费者和美食家的广泛认可。鼎菜素以制作细巧。