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如何在数学教学中倡导积极主动、勇于探索的学习方式
1
作者
王以克
《新课程》
2015年第32期116-116,共1页
《普通高中数学课程标准》中指出:"学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。"也就是说,教师要有效地贯彻落实"以生为本"的教学思想。...
《普通高中数学课程标准》中指出:"学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。"也就是说,教师要有效地贯彻落实"以生为本"的教学思想。所以,教师要充分发挥学生的主动性,要有意识地倡导积极主动、勇于探究的学习方式,以确保学生在高效的课堂中找到学习数学的乐趣。
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关键词
高中数学
创设情境
先学后教
课堂环境
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题名
如何在数学教学中倡导积极主动、勇于探索的学习方式
1
作者
王以克
机构
海南省屯昌思源实验高级中学
出处
《新课程》
2015年第32期116-116,共1页
文摘
《普通高中数学课程标准》中指出:"学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。"也就是说,教师要有效地贯彻落实"以生为本"的教学思想。所以,教师要充分发挥学生的主动性,要有意识地倡导积极主动、勇于探究的学习方式,以确保学生在高效的课堂中找到学习数学的乐趣。
关键词
高中数学
创设情境
先学后教
课堂环境
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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作者
出处
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1
如何在数学教学中倡导积极主动、勇于探索的学习方式
王以克
《新课程》
2015
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