广州市儿科医师心理健康状况及影响因素

【目的】了解广州市儿科医师心理健康状况及其影响因素,为改善儿科医师心理健康提供对策。【方法】采用分层随机抽样法,在广州市11个区内随机抽取400名儿科医师,利用症状自评量表SCL-90与工作压力源量表进行调查。采用多元线性回归法分析儿科医师心理健康的影响因素。【结果】广州市儿科医师工作压力源得分前三位为外部环境(3.23±0.59)、工作负荷(3.19±0.56)、组织管理(2.74±0.55);除职业兴趣外,各因子得分均高于临床医生群体,差异有统计学意义(P<0.01);SCL-90筛查结果为阳性的有109人(27.25%);除焦虑、偏执外,各因子得分均高于医生常模;工作压力源各因子与SCL-90各因子呈正相关关系,除工作负荷与恐怖、外部环境与恐怖两对因子外,其余各对因子之间的相关性均有统计学意义(P<0.05);单因素分析结果显示不同健康状况、工作年限、工作满意度、工作压力、职业前景的儿科医师心理健康得分差异有统计学意义(P<0.05);多元线性回归结果显示健康状况、工作年限、职业兴趣、人际关系、医患关系是儿科医师心理健康的影响因素(P<0.05)。【结论】广州市儿科医师心理健康状况不理想,其影响因素主要为工作、组织等外部客观因素。

广东省住院医师满意度及其影响因素研究

目的调查广东省住院医师满意度及其影响因素,为改善住院医师满意度,加强管理,提升毕业后医学教育质量提供对策。方法采用横断面调查法,于2021年抽取广东省61家住院医师规范化培训基地的7430名住院医师进行满意度调查,并分析其影响因素。结果满意度4个维度得分由高到低分别是带教师资评价(4.06±0.85)分、培训效果评价(4.00±0.81)分、基地总体评价(3.84±0.83)分、制度评价(3.61±0.95)分。单因素分析结果显示,不同年龄、年级、婚姻状况、身份类型、学历、月收入、临床工作经验、执业医师资格证获得情况、就业意向的住院医师满意度得分差异均有统计学意义(均P<0.05);多因素分析结果显示,年级、婚姻状况、月收入、培训前临床工作经验、执业医师资格证获得情况、培训后就业意向是住院医师满意度的影响因素(均P<0.05)。结论广东省住院医师满意度处于中高水平,应从加强财政投入、提升带教师资水平、改善住院医师职业认同等方面提高住院医师满意度。