自主语文 魅力课堂——新课程背景下小学语文自主学习规范的研究

《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”新课程改革的重点，就是要让学生学习方式发生实质性的变化，特别强调和提倡自主学习。可以说，“自主学习”已经成为课堂教学中的“时尚”。但综观学生自主学习的现实，情况不容乐观。

学前教育管理体制在我国面临的问题和挑战分析

学前教育管理体制是学前教育事业良性发展的基础和关键，对学前教育事业起着指导、监督、调控和推动的作用。随着人们对学前教育重视程度的不断提高，学前教育管理体制的完善工作成为当前我国教育体系改革的重要内容。目前我国的学前教育管理体制还存在着许多问题，并且随着经济社会的发展和相关政策的变化，学前教育管理体制更面临着巨大的挑战。本文针对当前我国学前教育管理体制面临的问题和挑战进行分析，以期对推动学前教育管理体制改革有所帮助。

考研热的冷思考

随着本科院校的扩招,大学本科的入学人数也越来越多。就业的职位有限,这种情况下就一定会致使就业难现象的出现;这种严峻的就业状况也使得部分学子因畏惧就业形势而被迫选择考研,加剧了考研热的局面。在这种形势下,还不乏只追求一纸文凭的伪学者,不考虑自身实际情况加入考研大军中。

为课堂“把脉”,让语文学习“活力四射”——语文课堂“活的学习”文化建构的校本研究

新课改强调学生是学习的主人,语文课堂应该是富有生命力和人文关怀的鲜活课堂。可审视当前的语文教学,不难发现有些课堂,过多地追求成绩,关注效率,忽视了学生这个主体,背离了教育初心。笔者从＂活教＂＂活学＂＂活用＂＂活练＂等四方面阐述了如何给学生构建＂和谐、自主、高效、可持续＂的绿色课堂,如何引领学生＂活力四射＂地学习语文。

让宽容绽放出美丽的花朵

中国有句古话：＂忍一时心平气和,让三分海阔天空。＂这就是宽容的魅力所在。作为一名教师,更要学会理解和宽容。

认输是一种大智慧

一个偶然的机会,我翻起了一本书,看到了这样两则故事。故事一:两个人在江边游泳时,面对水流湍急的江面打起赌来。一个人为了"面子",转身扑入江水,结果送掉了自己的生命;

如何对待学生“插嘴”现象

前几天，偶然一次听一位老师讲课。课上，老师兴致勃勃地引导学生讨论着周瑜军队以少胜多战胜曹军的原因。学生从周瑜、黄盖的知己知彼谈到曹操的骄傲轻敌，老师脸上露出了满意的微笑。这时一位学生随口插了一句：“天气也帮了大忙，正好刮东南见。”学生话音未落，老师立刻收起微笑，严肃地说：