高职高专学生英语词汇学习探析

英语词汇的学习是当今高职高专学生学习英语的重要组成部分。如何提高英语词汇学习水平并恰当熟练运用英语词汇是当今高职高专学生面临的一个难题。本文分析了高职高专学生学习英语词汇的现状,并提出了学习英语词汇的方法。

从《永远的憧憬和追求》探析译者风格

严复的"信、达、雅"翻译标准长期以来是翻译者沿用的衡量译文好坏的尺度和努力追求的目标。萧红的《永远的憧憬和追求》由张培基先生译为英文。译文不论是从词语的运用、英汉两种语言的组织还是从原文神韵等各方面来说都有非常高的欣赏价值。结合翻译标准和译文,我们可以欣赏到张培基先生极力地忠实原文、力求选词得当、致力于从英语使用者的思维习惯来恰当地表达原文的翻译风格。

对电影《后裔》中人物形象的分析

"后裔"一词有着很深刻的含义,但是这个词在这部影片中究竟意味着什么?后裔这个词不单指个体,它是代表有着共同身份的一群人,这个身份很特殊,它的相对面是个体、多个祖先。《后裔》此部影片荣获奥斯卡最佳改编剧本,本影片讲述的是在全球经济日益衰退的情境下,美国的中产阶级凭借自己的各种优异品质化解了种种棘手的问题,美国的新一代年轻人继承了先辈的血脉,拥有了祖先的传统美德,在他们那乖张的外表下,被掩盖了的是千疮百孔的灵魂。

美国军旅题材电影的文化环境解读

在多元评价体系中,我们通常根据电影的形式特征来确认其文化身份,而美国军旅题材电影不啻为其文化的深层符号或象征,是文化形态和表现手段互相结合的产物。在这种深层文化结构左右下,它持续为观者提供优美的主题和文化展现。从文化环境视角切入研究美国战争电影,具有一定的可行性。文章从文化环境基础——商业自觉、文化环境内部要素——文化品位、文化环境外部要素——社会心理三方面,解读美国军旅题材电影的文化环境。

美国独立电影的审美空间

独立电影是美国电影不可忽视的一支力量,其独立之处,并不仅仅在于其拍摄之前的融资方式,以及在拍摄过程中导演对全片的个人控制权,还在于其有迥异于制片厂制度下出来的"流水线"电影产品的美学特征。对独立电影的美学特征进行分析,无疑能为国产电影在全球化时代下的"非公式化",拓展国产电影的生存环境寻找到一条可以借鉴的道路。文章从审美内容、审美形式、审美本质三方面,分析美国独立电影的审美空间。

二语习得与语言测试研究之间关系探析

就第二语言习得与语言测试研究之间的关系展开研究,从两者的异同点谈起,讨论了效度及结构效度检验、中介语变化研究和答题策略对语言测试的影响,从而得出了二语习得与语言测试两者的相互作用、相互促进的辩证关系。

外语写作中母语与外语的相互作用及教学启示

作为语言学习的四大基本技能之一,写作训练是一个重要的输出性环节,在语言教学中占有举足轻重的地位。本文分析了英语写作中英汉两种语言的相互作用过程及给学生的写作带来的影响,并针对这些问题提出了英语写作的课程教学设计。

合作学习和艺术专业大学英语教学

伴随着社会的不断进步,伴随着教育改革的浪潮,艺术专业的大学英语教学面临着新的机遇和挑战。在这样的背景下,本文明确了合作学习的内涵,指出并分析了当前艺术专业大学英语教学中存在的问题,提出了合作学习在艺术专业大学英语教学中的策略。

大学英语词汇附带习得浅议

文章分析了词汇附带习得的理论和影响词汇附带习得的一些因素,并对学生在阅读中附带习得词汇提出了一些建议。

家庭的向往——解读《简·爱》

《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的经典巨作,众多学者对此作出了评析,但简.爱对家庭的向往这一主题却很少有人涉及。本文从简·爱曾生活过的五个地方——盖茨黑德、罗沃德学校、桑菲尔德、沼泽居、芬丁庄园的经历对这一主题进行剖析,揭示出了简.爱不论在何时何地对家庭都有一种向往和渴望。

如何在幼儿教育活动中加强中华民族传统文化教育

幼儿美术素养的提高来源于其美感的逐步升华，而幼儿美感的形成与提升则是在感受和欣赏美术作品、自然景物和生活中美好的事物中逐步发展起来的，在感受形式美和内容美中丰富审美经验。中华民族历史悠久，积淀了许多优秀的美术作品，教师可从丰富的传统文化中选取适合幼儿身心发展的优秀作品，借以促进幼儿健康发展。教育工作者选取的美术作品应符合幼儿的年龄特点、心理发展阶段。

《到灯塔去》的叙事特色

《到灯塔去》是意识流大师伍尔夫的代表作之一,这部小说具有高超的叙事艺术。本文从伍尔夫时间叙事、空间叙事以及主观性叙事三个方面对该小说的叙事艺术进行了分析与阐释。