高职校企协同技术技能积累平台的建设与运行

文章从技术技能积累的四个维度和现状入手,深入探究了高职校企协同技术技能积累平台的建设路径,包括面向区域企业搭建技术服务平台、面向高职教师搭建技术技能积累与创新能力蓄积平台、面向高职学生搭建技术技能学习和实战平台等,同时还提出了三结合的运行机制和多指标的评价体系。

“校、企、政”三方联动培养高技能人才的师资建设路径研究

双师型教师需要具备丰厚的职业基础知识和实践指导能力。然而目前高职院校"双师素质"教师与职业教育不能有效匹配,高水平师资的缺乏,已成为制约高职教育发展的瓶颈之一。文章提出要通过以课程带动、内培外引、外派企业实践锻炼等手段提升师资队伍水平,进而提升学生就业能力,解决企业用工问题,全面提升教学质量。

高职院校科研队伍建设研究

近十年来,我国的高等职业教育取得了规模化、跨越式发展,但高职学院的科研水平制约了职业教育的快速发展,高职院校科研队伍建设亟待加强。本文从对高职院校科研队伍发展现状及劣势解析出发,提出了加强高职院校科研队伍建设的对策和建议。

职业院校教师专业化发展探讨

职业教育的改革与发展对教师的专业素养提出了越来越高的要求。提高教师的专业化水平,成为了职业教育改革与发展的客观要求与必然趋势。但是现行的职业院校教师教育,无论是在职前教育还是职后继续教育方面,或是教师的社会地位与待遇方面,都面临诸多困境,造成教师的专业化水平较低的现状。亟待加强教师专业建设以提高教师的专业化水平,促进教师的专业发展,从而最终推动职业教育的发展。

创新实验室——一种实验室的新构想

纵观人类五千多年的文明史,反思我国近五十年的发展历程,使我们认识到一条真理——创新是民族发展的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。为了使中华民族真正成为东方巨龙,就必须极大地激发全民族的创新力。创新并不是天才的专利,创新是那些不向现实妥协的叛逆者努力探索未知客观世界的成果。一名创新者,不仅有“我能把它做得更好”的自信,不仅需要似痴如狂的执着追求,还要有将创新设想转化成创新成果的动手能力。我国古代的四大发明、爱迪生的电灯发光、莱特兄弟的飞机上天、瓦特蒸汽机的问世……

毕业设计说明书的编写

毕业设计是学生在校结束了全部理论课程和实践教学环节后,进行的一个大型综合性实践教学环节,是理论联系实际的全面的工程技术训练,是完成工程师初步培训的重要步骤。它不仅仅是学生对以前所掌握知识的综合运用,而且是学生再学习、再实践、再提高和创新的结晶。俗话说“

尊重市场经济规律 办出高职教学特色

十五大后,为适应改革开放的需要,我国国民经济必须从计划经济转向市场经济。无论何种行业,要从已习惯了的计划经济模式,转到市场经济模式,会带来许多不适应症。记得有件事对我很有感触:80年代初,某机床厂与联邦德国某公司合作生产数控车床,德国公司的产品图样送达机床厂还不到两周,该产品的图样更改通知书便一份一份传真过来,搞得机床厂的技术人员和管理人员不知所措,并向对方提出责问;

校企合作与成效评价研究——基于系统动力学思想设计

通过对校企合作过程中存在的问题及其意义进行分析,以系统动力学思想为基础,构建了适合当前高职教育发展的校企合作教学质量监控体系,探讨了校企合作主要影响因素、合作内容与路径,并对校企合作成效进行了评价。

切削液的第五种作用

根据切削液煤油能提高切削(割)玻璃效果的事实,作者首次提出切削液的第五种作用——浸润。

民企视角下的高职院校应用型人才培养定位

以就业为导向是高职院校的基本办学理念，而民营经济的发展需要大量高技能应用型人才作为支撑，因此，目前到民营企业就业已成为民营经济发达地区高职毕业生就业的主渠道。文章通过对浙江省台州市27家民营企业进行专题调研，以民营企业发展对应用型人才的需求为视角，指出高职院校特别是民营经济活跃地区的高职院校，应找准人才培养定位，培养出符合民营企业需求的应用型人才。

多赢视域下校企双主体“虚拟订单班”模式的创新——以台州职业技术学院为例

"虚拟订单班"模式,即校企合作多赢视域下,由企业突破专业与年级的限制,在校学生定向招收学生,通过校企对接成立新班级,对学生进行符合企业需求的引导式培养模式。在市场化的人才导向下,"虚拟订单班"的运作需要学校和企业的共同努力,对相关教学制度和评价体系等进行改革,建立"虚拟订单班"教学方法和学习模式的实施模型和检测体系,真正做到"融专业入产业",使毕业生符合企业的需要。

VC++与MTALAB的混合编程的研究

本文分析了MATLAB和VC++各自的编程优缺点,通过MATLAB和Visual C++联合应用,可将两者的优点结合起来。重点介绍了MEX文件与MATLAB引擎两种途径,并且举例说明了其在图像处理中的应用。结果表明,采用VC++和MALAB混合编程简化了编程步骤,降低了编程难度,较好地发挥了VC++和MALAB软件的整体优势。

实施“品牌台州”战略的路径分析

面对日益激烈的国内外竞争,台州要素资源匮乏日益显现,经济先发优势逐渐弱化,加快转变经济发展方式已势在必行。全面实施和加快推进"品牌台州"战略,大力发展品牌经济,实现由制造大市到品牌强市的转变,是推动台州经济社会走内生发展之路的重要举措。

民营企业视角下的高职院校应用型人才培养——以浙江省台州市为例

“以就业为导向”是高职院校的基本办学理念，而民营经济发展需要大量的高技能应用型人才怍为支撑，因此，目前到民营企业就业已成为民营经济发达地区高职毕业生就业的主渠道。通过对浙江省台州市27家民营企业的专题调研，以民营企业发展对应用型人才的需求为视角，指出高职院校特别是民营经济活跃地区的高职院校，应找准人才培养定位，培养出符合民营企业需求的应用型人才。

工学结合背景下高职教师专业化发展的有效路径

工学结合人才培养模式的最大特色在于其实践性指向,基于工学结合的高职教师专业化发展的路径选择也必然嵌入鲜明的实践性特征。在工学结合背景下,应积极拓展高职教师专业化发展的具体路径及其实践内涵,通过开展社会服务与教育行动研究、构建教师职业准入与考核评价制度、推进在职培训进修与社会实践锻炼,破解当前高职教师专业化水平难以适应工学结合要求的矛盾,真正发挥高职教师在工学结合培养中的主导性作用。

谈谈我的班主任工作

1994年暑假前,系主任找我说,今年下半年我们招收了一个对口班(机制94【2】班),这是个很特殊的班级,班主任工作有些难度,但我们再三考虑,还是请你来当这个班的班主任,我们相信你一定能胜任这项工作。就这样简单几句话,我当上了机制94(2)班班主任。 机制94(2)班确实是一个很特殊的班级。全班共有24名学生,其中2名是中专毕业生,15名是职业中学毕业生;这17名学生的文化素质很差。

浅析电力工程变电运行的安全技术及管理

我国电力行业发展至今已经取得了非常不错的成就,使我国人们的生活质量有了很大的改善。社会经济发展对电力能源的需求不断提高。电力工程项目建设成为关键,而变电运行技术又是这一过程中不可或缺的重要内容,直接关乎电力工程能否正常运行。

功能分析在创造“条形网络计划法”中的应用

我们广用功能分析方法,研究分析了“网络计划技术”这一现代化管理方法。创造出一套实用、简便、迅速、直观的网络计划编制新方法——条形网络计划法,把计划技术向前推进了一步,丰富了现代化管理方法的内容。

西藏大学生对奶制品的消费选择倾向调查研究

本文主要以西藏的大学生为研究对象,分析西藏大学生对奶制品的消费选择。通过调查西藏大学生对奶制品的消费选择倾向,了解西藏大学生的奶制品消费行为、消费水平及消费习惯,掌握西藏大学生奶制品消费的基本特征,为奶制品营销提出创新的推广方式。

新常态下高等职业教育与区域经济融合发展机制探索——基于中小企业转型升级人才需求与设计

随着知识经济时代的到来,高等职业教育与区域经济发展的链接及互促作用尤为明显。T市属于制造业城市,在产业结构不断地调整和企业转型升级的现实背景下,促进高等职业教育的发展与区域经济的协调发展是形势所趋。应充分认识高等职业教育与区域经济两者的关系,发挥高等职业教育对区域经济的积极有效性,使两者相互融合、协调统一发展。以T市区域经济发展中高技能人才供需现状为研究对象,采用文献研究、调查研究的方法,从理论上设计T市高等职业教育与区域经济的协调发展路径,提出相应的对策,以期高等职业教育更好地促进区域经济的发展。