“全方位育人”模式下英语人才创新素养培育路径

随着中外人文交流的进一步加深,英语人才应当肩负起推进国际传播能力建设、讲好中国故事的重任。因此,培养融通中外的创新型英语人才成为英语学科发展的核心问题。本文基于英语学科发展和国家战略需求,从“全方位育人”、多元主体协同等角度探索了创新型英语人才培育路径,提出了“五个融合”,即英语专业素养与人文素养的融合、英语专业知识与其他学科知识的融合、理论与实践的融合、产教融合与校企合作、多元评价方式与多元评价主体的融合,以期为英语人才培养研究提供依据,从而为国家输送高素质创新型英语人才。

胃管误入气管致术中呼吸心跳停止1例

1 病例简介患者,女,28岁.1993年9月23日因车祸胸部挤压伤后1h于下午5时急诊入院.查体:BP测不到,P90次/min,R23次/min,意识恍惚,面色苍白,口唇紫绀,右下腹抽出不凝血,准备于5时30分急行剖腹探查术.术前遵医嘱留置胃管,因患者神志不清,呕吐、烦躁等,置管3次均失败.最后胃管置入约45cm,从末端抽出泡沫状液体少许,患者无呛咳,口腔内无胃管盘绕即予固定,于5时30分送入手术室。

“84”消毒液电动喷雾用于接台手术空气消毒的效果观察

目的为寻找快捷简便，对人体无毒性且适合于急用手术间的空气消毒方法．方法随机选择术后经清洁处理的普通手术间作为消毒场所，采用不同浓度的“８４”消毒液进行气溶胶喷雾，其消毒效果经生物学检测，与１％的过氧乙酸喷雾相对照，并进行统计学分析，结果１％的“８４”消毒液喷雾后细菌减少率为７５．３％，０．５％的“８４”消毒液喷雾后细菌减少率为７２．８％，与使用１％的过氧乙酸喷雾相比较，无显著性差异（Ｐ＞０．０５）．结论采用０．５％～１％的“８４”消毒液进行喷雾，消毒效果可靠，可用于手术间的经常性消毒。

从跨文化交际视角看中餐菜名的翻译

随着国际交流的日益增加,国家之间的旅游活动日渐增多,越来越多的境外游客来我国观光游览、体验文化。＂吃＂是旅游中的重要环节,饮食文化作为中国文化的重要组成部分,起着至关重要的作用。本文旨在从跨文化交际视角探讨中餐菜名的翻译策略,使菜名的英译具有较强的可接受性和表达性。

全方位育人模式下英语专业第二课堂的建构

第二课堂作为第一课堂的延伸和补充,是高校育人体系的重要组成部分,是实现显性教育和隐性教育相统一的重要途径,它可以为学生搭建一个思政教育、扩展知识、扩宽视野、提高实践能力、发挥潜力的平台,这对提高英语专业学生的身心素质、知识水平、学习兴趣、语言运用能力、价值观塑造等至关重要。本文以英语专业第二课堂的实践为基础探讨其课程建构、实施方案以及对全方位育人的作用。

老年股骨转子间骨折PFNA治疗围手术期的护理

随着人口老龄化以及老年骨质疏松疾病的日益严重,高龄股骨转子间骨折患者逐渐增多,如何解决患者早期离床活动、减少并发症、降低病死率已成为治疗关键。保守治疗因长期卧床病死率极高而逐渐被手术治疗所替代。手术虽然降低了该病的并发症及死亡率,也缩短了该病的疗程,但随着手术内固定的广泛开展,暴露出许多的围手术期护理问题。因此,科学有效的的围手术期护理显得非常重要。

大学生英语写作障碍分析及策略研究

写是英语听、说、读、写、译的重要方面．大学生英语写作中存在诸如内容空洞、汉语式思维、语言基础薄弱等方面的问题，这些问题严重影响了写作水平的提高，因此解决这些问题迫在眉睫。本文旨在分析大学生写作中存在的障碍并探讨相应的解决策略。

浅析如何有效组织“英语写作”课堂教学

“英语写作”是高校英语专业的一门理论必修课,旨在培养和提高学生的写作能力及英语思维方式,使学生系统掌握英语写作的基本技巧和各种文体的写作方法,该门课程的教学效果很大程度上取决于课堂教学的组织。本文旨在探讨有效的“英语写作”课堂教学组织形式和策略。

择期手术留置导尿管的时机探索

目的 探索择期手术病人留置导尿管的合适时机。方法 将540例下腹部择期手术病人随机分为两组,研究组在麻醉起效20分钟后(未铺无菌单以前)导尿,对照组在麻醉开始前,即病人入手术室后20分钟即行导尿术。导尿时记录两组病人紧张和疼痛、心率和血压变化情况及一次插尿管成功率等指标。结果 两组病人对插管的紧张、疼痛反应间差别有显著性意义(P<0.01);两组插管成功率及插管所需时间间的差别亦有显著性意义(P<0.05)。结论 麻醉起效20分钟后插导尿管,可明显减轻病人的痛苦,提高一次插管的成功率。

“对分课堂”在二外英语教学中的探索和应用

目前,二外英语课堂中存在一些问题,如学生出勤率低、课堂参与度低等,这不仅给授课教师带来了很大困扰,而且大大影响了学生自身的学习效果。社会发展对人才培养提出了更高的要求,为了达到这一要求、响应课程改革的号召,笔者勇于尝试了授课模式的创新,将上海复旦大学张学新教授提出的"对分课堂"教学模式应用于二外英语教学。这一模式既活跃了课堂气氛,又提高了学生的自主学习能力,同时培养了他们的研究意识。

浅析大学生英语写作的绊脚石:Chinglish

大学生英语作文中语言汉化现象比较严重,严重影响了写作质量。本文通过对该现象的表现形式进行分类,分析其产生的原因进而提出相应的解决对策以达到提高英语写作的目的。

网上书店与图书采购

论述了网上书店对图书采购工作的影响和图书馆在网上购书过程中所遇到的问题，并就我国网上书店的发展提出建议。

浅析家族企业的转型

随着社会环境的发展变化,家族式企业作为中国的典型企业形式,其进一步发展面临着严峻的挑战。文章首先肯定家族企业存在的合理性,然后指出家族企业存在的弊端,最后从生命周期和转型的对策来对家族企业转型进行分析。

让网络成为青少年快乐成长的沃土——论青少年网络道德教育

网络在给学校德育带来新的发展机遇的同时,也给传统的学校德育提出了新的挑战。必须将网络道德教育纳入学校德育体系,充分发挥网络在学校德育工作中的积极作用。

左西孟旦治疗顽固性心力衰竭的临床观察

目的观察静脉应用左西孟旦治疗顽固性心力衰竭的临床疗效及不良反应。方法选取顽固性心力衰竭患者36例，予常规治疗效果欠佳后给予静脉应用左西孟旦治疗，观察用药后48h生命体征、临床症状（特别是呼吸困难）、心功能等的改善及主要不良反应。结果用药后48h，患者临床状况、呼吸困难程度及心功能均有明显改善；不良反应主要头痛（6％）、低钾血症（8％）和室性早搏（6％）。结论顽固性心力衰竭患者静脉应用左西孟旦后，短期内可取得较好的临床效果，且安全性好。

高校英语线上教学方法初探

面对突如其来的“停课不停教、停课不停学”的线上教学革命,高校英语教学也面临着重大考验。该文作者根据自己疫情期间线上英语教学的经验,着重介绍教师如何将立德树人、以学生发展为中心的教育理念贯穿到教学中,线上线下混合教育,实现教学方式多样化,有效进行过程评价,实现评价主体、评价方法多样化,充分调动学生上课积极性。线上英语教学也面临问题和挑战,本文作者提出了一些解决措施,以期为高校英语教师线上教学提供参考性经验。

取生活之源 活教学之水——例谈生活化教学在初中物理中的应用

在初中新课程标准中明确提出了“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念，这就要求教师在教学中要注意结合物理学科的特点，将教学内容延伸到学生的日常生活中，选取一些既能引起学生好奇心与兴趣，又能与现实生活密切相关的物理素材，深化学生对物理知识的理解，进而提高学生在生活中灵活运用物理的能力．因此，为了充分体现这一理念，在初中物理课堂中如何有效的实施生活化教学，成为摆在广大物理教师面前的一个重大问题．

浅谈初中语文综合性学习中小组合作学习方式的运用

《语文课程标准》“课程设计思路中”提出了“综合性学习”的要求,它指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。”这就强调了语文综合性学习中合作学习的重要作用。本文结合教学实践,就初中语文综合性学习中小组合作学习方式的运用进行了阐述。