彰文·塑旅·共生——中国文旅融合式戏剧节与旅游地域共生之路的思考

近十年来,中国多地举办了面向国际的“戏剧+旅游”的文旅融合式戏剧节。这些戏剧节多在十数天时间内集中上演百场戏剧,并各具特色,吸引游客/观众前来体验与“打卡”,促进了戏剧与旅游业的共同发展。这类戏剧节在不同程度上成为文旅融合背景下重塑旅游地域文化感召力的金字招牌:以文塑旅——戏剧节提升旅游地域特色魅力和综合竞争力,向世界更为深远地传播了国家形象;以旅彰文——戏剧节打造的戏剧“异托邦”这一新的戏剧观演环境,推动中国戏剧样式的当代化转变,也让戏剧走向更为广阔的文化舞台。通过分析2023年举办的三个戏剧节:乌镇戏剧节、大凉山戏剧节、桂林艺术节,探究中国文旅融合式戏剧节与旅游地域“以文塑旅、以旅彰文”的共生之路。

浅谈艺术类高校第二课堂实践育人在新时代艺术人才培养中发挥的作用

在艺术人才的培养过程中,除了思政课程发挥主渠道作用之外,第二课堂实践育人作为第一课堂的延伸和拓展,能够丰富第一课堂的教学内容。同时,灵活生动的授课方式更能有效促进知识入脑入心。文章结合学习习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话精神,浅析艺术类高校第二课堂实践育人在新时代文艺人才培养中发挥的作用。

艺术类高校在开展定点帮扶工作中的思政育人研究——以中央戏剧学院帮扶工作为例

高校不仅承担着教书育人的重要使命,同时还肩负着服务社会的职责。在国家脱贫攻坚和乡村振兴战略中,在教育部的领导下,各高校履行帮扶义务,勇挑重任,服务国家战略,取得丰硕成果。文章以中央戏剧学院定点帮扶工作为例,梳理艺术类高校在开展定点帮扶工作中的经验成果,分析如何将帮扶工作和思政育人工作有效结合,有效拓展育人路径。

信息时代艺术院校服务乡村文化振兴与环境设计的实践探索

自从党的十九大报告提出乡村振兴战略,对新时代优先发展农业农村、推进乡村振兴作出总体部署以来,全国各地的乡村纷纷进入了振兴发展实施阶段。十九大报告明确提出要想乡村振兴,生态宜居是重点,“良好生态环境是农村优势和宝贵财富。必须尊重自然、顺应自然、保护自然,实现百姓富、生态美的统一。”生态宜居、环境美好,对乡村环境设计的需求与日俱增,这就需要专业的设计师们积极投身乡建,贡献智慧和力量。