关于教育技术学专业实践教学的思考

当前,教育技术学专业培养出来的本科毕业生动手能力差,创新能力不强,不适应用人单位的需要。要培养出社会需要的应用型教育技术人才,教育技术学专业实践教学体系研究非常重要。笔者针对该校教育技术学专业实践教学的现状,分析了产生这种现象的原因,也提出了构建实践教学体系的策略。

中小学教师教育技术能力培训质量保障体系初探

构建中小学教师教育技术能力培训质量保障体系,是提高培训质量的基础和前提条件。文章从近几年笔者参加的四川省中小学教师教育技术能力培训实际出发,分析影响中小学教师教育技术能力培训质量的主要因素,构建了以评价和培训过程监控为核心的质量保障体系。

教育技术学本科专业分层培养的思考

我校从2001级开始对教育技术学本科专业进行分层培养,论文对分层培养进行了研究和总结,提出了分层培养的课程体系结构,希望能够对教育技术人才培养提供一些可供参考的建议。

VBA技术在Powerpoint中的应用研究

介绍了VBA在Powerpoint中开发制作教学软件时交互方式的实现步骤、方法与技巧.

多媒体课件的评价误区探究

目前在多媒体课件的评价还存在对象、指标体系和评判者三方面的误区,只有正确认识到多媒体课件评价过程中存在的误区,才能真正促进和指导我国计算机辅助教学的深入开展。

当前高校电教中心的改革思路

如何认识和准确定位高校电教中心的地位,是目前高校电教中心亟待解决的问题之一。对这个问题的认识,直接影响着高校电教中心的性质和发展。本文就目前高校电教中心存在的问题谈了自己的看法和认识,提出了信息时代高校电教中心的发展模式和改革思路。

“培养培训一体化教师教育模式”解析——地方高师院校完善教师教育体系的探索

教师教育的培养培训一体化问题是完善教师教育体系的关键。西华师范大学将学科专业教育与教师职业教育相结合,高师的职前培养与中小学教师的职后培训相结合,构建了一种开放的培养培训一体化教师教育模式,并通过教训一体化、研训一体化、实训一体化等途径得以顺利实施。

服务民族地区师资培训模式的探索——以西华师范大学“三个加”师资培训模式为例

高师院校应该高度重视民族地区的师资培训工作,通过强化师资培训工作组织机构建设,保证民族地区师资培训顺利开展;通过整合校内外培训资源,提升民族地区师资培训水平;立足民族地区教育实际,有的放矢提高民族地区教育培训质量。

教学资源库的设计与实现

教学信息资源网站对于发展计算机辅助教学有着重要意义,它实质上是教师教学、学生学习的资源中心。本文阐述了多媒体教学信息资源系统建设的两个重要方面:素材库的准备和资源平台的设计和实现。

TextBox和ComboBox在Authorware中的应用研究

本文研究了TextBox和ComboBox在Authorware中的应用方法,并且针对Authorware在同一个交互图标下实现多文本输入交互的不足和缺陷,笔者研究总结出了有效的制作多文本输入交互的方法和技巧。

Excel在大学管理中的应用研究——基于能级进阶理论的视角

作者对四川省11所省属高校和2所重点高校306名从事管理工作的教师进行了系统调查。调查结果表明:Excel是目前大学管理工作中相当重要的一种统计与分析工具;78%的教师对Excel的应用基本上处于中低级的水平,VBA的应用水平更低;重点大学管理教师更了解Excel,运用更熟练。文章从能级进阶的视角进行分析,构建了Excel能级框架:数据输入与批量修改能力、基础数据处理能力、数据分析和呈现(包括图表)能力以及VBA应用能力四个维度27项指标。建议加大对大学教师信息管理水平和能力的分层培训,尤其是要加强VBA技术在日常管理工作中的应用能力培训,提高大学管理部门的工作效率及水平。

昆虫的计算机检索设计与实现技术

在动物界,昆虫的种类最多,已记载和命名的昆虫大约就有一百万种。如何识别这么多的种类呢?方法是将它们分门别类。以往昆虫分类工作者在这方面做了大量的工作,积累了丰富的资料,但以目、科的范畴而言,很多是限于一个国家或地区至今尚无一部将所有昆虫种类收于一本的巨著。目前,检索鉴定多局限在形态学的手工检索上,对于一般昆虫学工作者来说,如果想要进行多分类单元的鉴定,需要花费大量时间掌握检索资料进行检索分类。