“微课”在高中英语词汇教学中的运用分析

作为21世纪新兴的授课方式,微课的载体就是微视频,主要教学方式是声音解说、视像演示等,为学生呈现教学知识的要点。在高中英语词汇学习中,其单词量大,词性多样化,分布范围广,而且经常会出现很多生僻词,增加了学生学习和记忆的难度。而微课的运用大大提高了学生学习的阅读兴趣,使得高中英语课堂的教学效率有所提高。1.导入新课,激发兴趣在高中英语课堂中.

从批改方式突破高中英语书面表达

培养学生的综合语言运用能力，是高中英语新课标的重要内容。而英语书面表达正是综合语言运用能力的重要体现，它在高考中占30分，所占分值大，是高中英语教学中教师非常重视的一项重要内容，也是学生比较头疼的一个题型。

如何提高学生的英语写作能力

在高考英语试卷中，书面表达所占比重大，对英语成绩起着举足轻重的作用，而且写作能力不是能一蹴而就的，需要在平时多加以训练，这就要求教师平时对书面表达进行训练时要提高效率。本文从写前、写中和写后三个方面谈论了如何在平时的书面表达训练中提高学生的书面表达能力。

语篇分析理论在高中英语阅读的实践应用研究

在高中的英语教学过程中,阅读一直是不可忽视的重点难点。如何有效地提高英语阅读的教学效果,一直是研究及教学实践探索的方向。而在实际的英语阅读教学中,大部分教师过分偏重于词汇、语法以及句子结构等方面,却忽视了语篇分析的重要性,这使得学生的阅读理解能力无法得到提高,推理判断能力较弱。本研究概述了语篇分析的内容及意义,研究了目前高中英语阅读教学过程中语篇分析现状,并针对存在的问题提出了合理的建议。