Colles骨折的手法复位夹板固定的治疗体会

目的探讨手法整复及夹板固定治疗Colles骨折的治疗效果。方法对218例Colles骨折病人的随访,进行回顾性分析。结果手法整复、夹板固定治疗Colles骨折的优良率94.4%。结论手法整复及夹板固定治疗Colles骨折是一种固定可靠、运用灵活、调整方便的治疗方法,值得临床推广。

浅析小学数学教学中互动教学法的应用

在当前新课改背景下,我国的教育水平取得了很大程度的提高,这一点主要体现在对学生主体性上。而能够体现主体性最有效的方式,就是采取互动教学的方式,互动教学法可以进一步激发学生的学习兴趣,持续提升学生的学习能力与综合能力。现阶段,我国小学数学的教学过程中仍然存在着很多的问题需要改进。本文首先阐述了现阶段我国小学数学教学中存在的不足,随着互动教学法的引入,对小学数学教学中互动教学法的应用展开了分析,希望其能够进一步提升我国小学数学教学水平。

三维外固定架治疗老年股骨粗隆间骨折

目的 评价三维外固定架治疗老年股骨粗隆间骨折的疗效。方法 根据我院 15例患者 ,利用三维外固定架治疗的临床资料回顾性分析。结果 15例患者随访 ,12例优 ,2例良 ,1例差。结论 对于老年体弱 ,不能耐受大的手术的患者 ,是一种简便易行 。

腰椎后路全椎板减压椎体间融合术治疗腰椎管狭窄临床疗效观察

目的探讨腰椎后路全椎板减压椎体间融合治疗腰椎管狭窄的疗效。方法对16例腰椎管狭窄或合并椎间盘突出的患者采用腰椎后路全椎板减压椎体间融合术治疗,对其临床资料进行回顾性分析,用Eule评定方法对其疗效进行评估。结果 16例患者全部得到随访,随访时间4个月-3年,优良率87.5%。结论腰椎后路全椎板减压椎体间融合治疗腰椎管狭窄的疗效满意,同时应严格掌握适应症,提高治疗效果。

三种颈椎前路手术方式治疗颈椎病体会

目的 探讨人工椎间盘置换治疗颈椎病的效果.方法 对4例环钻取出颈椎椎间盘单纯植骨,颈托固定;6例行颈椎间盘刮除,椎间隙植骨融合钢板固定,颈托固定;2例颈椎间盘刮除,人工椎间盘置换,不需固定.随访2个月~15年.结果 12例术后神经压迫症状都得到明显缓解,颈前路减压加椎体间植骨融合术中2例患者诉颈椎左右活动受限;取骨区残留疼痛和局部皮肤麻木.X光显示植骨融合未加固定,植骨间隙有轻微塌陷,患者无不适表现,2例人工椎间盘置换患者颈椎生理弧度恢复良好.结论 人工颈椎间盘置换与颈前路椎间盘摘除植骨融合术相比：患者恢复快无颈椎活动受限缺陷.

局部封闭引起胸腰段组织感染分析

应用药物局部封闭治疗胸椎、腰椎局限性疼痛,现已为广大临床医师应用.且由于创伤小,操作简单,费用低,疗效明显,病人也易于接受.因此由于应用局部封闭而引起胸、腰段椎体或临近组织感染,给病人造成极大痛苦及经济负担应该引我们高度重视.我们曾收治5例此类病人,现报告如下.

在自然中寻找和谐

在自然中寻找和谐密云县第二小学自然教师（小教高级）北京市优秀课奖获得者王佳学教育的全过程应当是一部长篇影视佳作，使学生由兴趣到乐趣而达志趣。有兴趣方能亲其师、信其道。志趣即理想，是教育的归宿。以表里如一的真情，争取教书育人的“奥斯卡奖”，是我永生的追...

怎样上活自然课

怎样上活自然课王佳学课堂教学水平的提高，是一个永远追求的过程。我觉得课堂教学成功的关键是赋予其生命，使一堂课像优秀的影视剧一样，有悬念，有高潮，起伏荡漾，引人入胜。随着教学过程的实施，教学双方有机融合，主导、主体各自发挥能动作用，最终达到教学双方的和...