改革开放40年职业教育投资体制的历史沿革与展望

职业教育投资体制是关于教育经费的来源、投资主体、经费筹措、有效配置与管理使用等方面的规定,是职业教育长久发展的基本制度保障。我国职业教育投资体制经历了从国家投资为主到倡导多元投资的三个阶段,体现了政策制定紧扣经济政策和社会发展、强调多方面协调统一的特点。目前我国职业教育投资体制依然存在着职业教育经费投入规定不具体、职业教育经费来源结构不合理、职业教育投资比例不科学、职业教育经费使用不规范等问题。结合发达国家的基本经验,我国职业教育投资体制应从制定职业教育具体经费投入总量、完善职业教育经费投入渠道、规范职业教育与普通教育经费的合理比例、建立职业教育经费使用监督机制等方面加以完善。

改革开放40年高职教育政策的演进逻辑与展望

改革开放40年来高等职业教育政策的发展大体上经历了以路径探索与制度供给为重心的探索初创期(1978—1995)、以调整结构与统筹布局为主体的调整发展期(1996—2005)、以提高质量与特色发展为抓手的内涵丰富期(2006至今)三个时期。高等职业教育政策的发展遵循着"升学与就业并重"的理念演进逻辑、"计划与市场并行"的环境演进逻辑和遵循"政府主导实施"的行动演进逻辑。面对新经济形势下的挑战,高等职业教育政策的未来走向需要实现人才培养政策理念由"社会导向"向"技能导向"转变、教育政策环境由"单一功利"向"有效支持"转变、教育政策行动由"官方主导"向"多方参与"转变。

我国职业教育政策的变迁逻辑与未来走向

改革开放以来,我国职业教育政策发展经历了中等教育结构调整阶段(1978-1995年)、职业教育多样化探索阶段(1996-2010年)和建立现代职业教育体系阶段(2010年至今)三个阶段。在这一进程中,职业教育政策发展遵循着以管理体制调整为手段的职业教育政策形成的动力机制、以政策价值为导向的职业教育政策目标的价值取向、以人与财的规范为抓手的职业教育政策实施的过程保障、以经济学话语为主导的职业教育政策话语的文化规则的演进逻辑。中国特色、世界水平的现代职业教育体系的建立必将对职业教育政策的发展提出新的挑战,职业教育政策的未来走向需要实现动力形成机制由"权责不明"向"统一协调"转变、价值取向由"单一功利"向"多元取向"转变、过程保障由"监管与保障缺乏"向"强化监督与保障"转变、政策话语由"官方主导"向"民意参与"转变的转型与深化。

urantide对实验性动脉粥样硬化大鼠胸主动脉损伤的影响

目的:观察urantide对动脉粥样硬化(AS)大鼠胸主动脉损伤的影响,探讨其防治AS的作用机制。方法:采用高脂饲料喂养及腹腔注射维生素D3损伤动脉内膜的方法建立大鼠AS模型,随机分为正常组、AS模型组、阳性药组及urantide组。全自动生化分析仪检测大鼠血清中的甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白(HDL)、低密度脂蛋白(LDL)和Ca2+的水平;胸主动脉HE染色观察各组大鼠胸主动脉形态学变化。RT-PCR方法检测大鼠胸主动脉中尾加压素Ⅱ(UⅡ)及其受体G蛋白偶联受体14(GPR14)mRNA的表达。结果:与正常组比较,AS模型组大鼠血清中Ca2+、TG、TC、HDL及LDL水平明显升高(P<0.01);urantide组大鼠在给药后,血清中上述各项指标均随给药时间的延长呈现逐渐降低的趋势,达到或接近阳性药组大鼠的水平,与AS模型组比较差异有统计学意义(P<0.01)。与正常组比较,AS模型组大鼠胸主动脉出现典型AS病变;与AS模型组比较,urantide组大鼠AS病理改变逐渐减轻。与正常组比较,AS模型组大鼠UⅡ及GPR14mRNA的表达水平增高(P<0.01);与AS模型组比较,urantide组大鼠随给药时间的增加,UⅡ及GPR14mRNA表达水平降低(P<0.01)。结论:urantide对AS大鼠胸主动脉损伤有一定的保护作用。

日本职业教育制度的发展演变及其基本特征

职业教育制度既是确保职业教育持续发展的基本保障,也是制约职业教育发展的重要因素。日本职业教育制度的发展历经了开端建制期、改革发展期和丰富完善期,体现着致力于打通职业学校教育制度体系内流通渠道、发挥私立学校在职业教育制度下的独特作用、重视企业内职业教育制度体制构建等特点。当前我国职业教育发展正处于"中国特色、世界水平"职业教育体系建设的关键阶段,需要建立多层次学历的职业学校教育制度、改革民办职业教育制度、创设企业内职业教育制度及其配套制度。

教育政策执行研究热点的研究领域及其展望

研究以中国知网作为文献数据来源,利用Bicomb软件及SPSS软件绘制了我国1985-2015年教育政策学中关于教育政策执行198篇文献的热点知识图谱。研究结果表明,教育政策执行研究主要围绕义务教育政策执行困境与执行阻滞、政策网络视域下教育政策执行模式、教育政策执行的价值取向及执行失真的影响因素与对策、教育政策执行过程及执行与制定和评估的关系、教育政策执行的复杂性及有效执行的体制机制和基于教育公平的民族教育政策执行偏差及其政策工具等六个领域展开。当然,我国教育政策执行还需要在执行滞后、执行有效性及其路径、国外教育政策执行、执行本身影响因素等方面不断深化研究,丰富教育政策执行研究领域,促进我国教育事业的改革与发展。

教育政策评估研究热点的共词可视化分析

研究以中国知网作为文献数据来源,利用Bicomb软件及SPSS软件绘制了我国1985-2015年教育政策学中关于教育政策评估226篇文献的热点知识图谱。研究结果表明,教育政策评估主要围绕农村义务教育均衡发展的政策评估、教育政策评估指标体系、农村义务教育与两免一补的教育政策监测与评估及其执行、教育政策评估标准、国外教育政策评估机制、教育质量评估政策的制度分析和教育政策绩效评估及其政策建议等七个领域展开。当然,我国教育政策评估研究还需要在评估方法、预评估、评估模式和评估类型等方面不断拓展研究领域,从而促进教育政策评估研究愈加完善和成熟。

能够识别多种离子的香豆素类染料探针分子

发展环境水样和生物体内各种金属离子、阴离子的定量检测方法对于避免离子中毒事故和研究金属离子的生物活性具有重要意义。香豆素类染料分子化学性质稳定,光物理性能优秀,非常适合用于开发具有离子识别能力的荧光传感体系。本文围绕香豆素分子的结构设计,从“能够识别多种离子的香豆素探针分子”和“基于香豆素染料分子的金属离子阵列传感器”2个研究方向,讨论了香豆素荧光染料探针分子在同步识别多种金属离子和阴离子应用领域的研究进展。可以看出,无论是开发具有多个识别位点的特异性探针分子,还是基于模式识别原理的阵列传感器,香豆素类染料分子在多种离子识别领域均展现出光明的应用前景。

调度自动化SCADA取代分散电压监测仪的研究

通过采取提高调度自动化SCADA统计数据点密度(每1min存储1次历史数据)、中值滤波(对每个电压监测点1min内3～5s的上传实时数据进行排序取中值)后的数据作为统计数据源,按照国家对电压监测仪统计功能的要求及考虑调动自动化远程数据传输所存在的特殊问题等,使调度自动化SCADA进行的电压监测和统计在工程应用的水平上取代分散电压监测仪。研究表明这种方法工程应用上是可行的,能够节省大量建设和维护费用。展望了与RTU一体化设计的综合远动装置的开发。

大学生即兴演讲时焦虑现象的产生与对策

本课题针对大学生即兴演讲时焦虑现象的产生进行了调查研究，这些现象在一定的自我调节下可得到转化。针对这个问题。本课题提出相应对策，希望通过这次课题研究，帮助他们走出焦虑，激发即兴演讲的兴趣，使他们更好地展现自身才能。

高校跨学科科研组织知识生产主体的权力关系及特征分析——基于T大学工程学科的案例分析

随着学科知识集成组合,高校跨学科科研组织呈现出协调合作的组织特征。基于知识社会学的视角,以T大学先进车辆与智能控制课题组为案例,论述各主体权力样态、运行及规训方式,组织形成一个按照性能优化原则调节的权力系统。在个体权力与组织权力共同塑造下,跨学科科研组织知识生产主体的组织权力以关键资源为主导,呈现出异质结构、多层依赖关系和以独特价值观为引领开展合作的特征;个体权力呈现出跨界流动、成长型能力为主、网络关系等特征。为更好地提升跨学科科研组织知识生产效率,应处理好知识生产与“内部”认知利益的关系,重视负责人的跨学科科研活动管理,适度“放权”遵循跨学科研究叙事规则。

我国政府采购法律制度与GPA的差异及法律调整

为了履行入世承诺,我国政府于2007年12月28日向世界贸易组织秘书处递交了加入世界贸易组织（World Trade Organization,以下简称＂WTO＂）《政府采购协定》（Agreement on Government Procurement,以下简称＂GPA＂）申请书和初步出价清单。正式启动了加入GPA谈判。2008年我国向WTO提交了关于政府采购法律体制的国情报告,标志着法律调整谈判正式启动。2009年提交了中国加入GPA出价路线图,表明我国出价地基本立场。

我国“乡村教师发展”研究热点及趋势的文献计量学研究

文章以"中国知网"作为文献数据来源,利用Bicomb软件及SPSS20.0软件绘制了我国2000-2017年关于乡村教师发展研究398篇文献的热点知识图谱。研究结果表明,乡村教师发展研究主要围绕乡村教师专业发展的现状、问题与对策研究、民族地区乡村学校教师研究、城乡教育统筹视域下教师发展研究、乡村教师生存状态及其影响因素研究、新课程背景下农村教育乡村教师队伍建设研究、基于信息技术的乡村教师培训研究、农村中小学教师校本研修与校本培训研究等七个领域展开。当然,我国未来的乡村教师发展研究还需要在民族地区乡村教师发展问题、乡村教师待遇问题、乡村教师结构性问题、乡村教师与乡村文化融合问题等方面不断深化,真正促进乡村教师与乡村的有机结合,提升乡村教育水平。

浅析EMS进行电压偏差监测的实用化

探讨提高调度自动化EMS统计数据点密度、中值滤波后的数据作为统计数据源、按照国家对电压监测仪统计功能的要求以及考虑到调度自动化远程数据传输所存在的特殊问题等技术措施,使调度自动化EMS所进行的电压监测和统计在工程应用的水平上取代分散电压监测实现实用化。分析这种方法工程应用上是可行的,能够取得节省大量建设和维护费用等明显的经济效益。展望其与RTU一体化设计的综合远动装置的开发。

地衣芽孢杆菌对肉鸡生长性能、血清生化指标和肠道形态结构的影响

【目的】研究饲粮中添加不同水平地衣芽孢杆菌BCG对肉鸡生长性能和健康的影响,探究其对肉鸡的益生作用效果,为其在实际生产中的应用提供理论依据。【方法】采用单因素试验设计,选取180只体重相近(42.62 g±0.82 g)、健康状况良好的1日龄爱拔益加(AA)肉仔鸡,随机分为3个处理,每个处理6个重复,每个重复10只鸡。对照组(CT组)饲喂基础饲粮,地衣芽孢杆菌处理组(BCG1和BCG2组)分别在基础饲粮中添加1.0×10^(8)和1.0×10^(9) CFU/kg地衣芽孢杆菌。试验鸡分1~21和22~42日龄2个阶段饲养,试验期为42 d。在21和42日龄时以重复为单位对各组肉鸡空腹称重并统计各阶段采食量,计算平均日增重(ADG)和平均日采食量(ADFI);每个重复选取2只鸡采集血液,测定血常规、血清生化和免疫指标;42日龄时屠宰并分离肠道,观察小肠形态结构,测定肠绒毛高度(VH)和隐窝深度(CD),计算绒毛高度与隐窝深度比值(VH/CD)。【结果】(1)与CT组相比,42日龄时,BCG2组肉鸡体重显著提高(P<0.05);在22~42日龄,BCG2组肉鸡ADG和ADFI均显著提高(P<0.05),其ADG显著高于BCG1组(P<0.05);在1~42日龄,BCG1和BCG2组ADG和ADFI均显著提高(P<0.05),且两组间无显著差异(P>0.05)。(2)21日龄时,与CT组相比,BCG2组肉鸡血清免疫球蛋白A(IgA)、IgM和IgG含量均显著提高(P<0.05),内毒素(ET)活性显著降低(P<0.05),且血清IgA和IgM含量均显著高于BCG1组(P<0.05);在42日龄时,饲粮中添加BCG对血常规指标和IgA、IgM及IgG含量均无显著影响(P>0.05)。(3)42日龄时,BCG2组空肠VH显著高于CT组(P<0.05),VH/CD显著高于CT和BCG1组(P<0.05)。【结论】地衣芽孢杆菌BCG能够提高肉鸡生长性能,增强肉鸡前期体液免疫和肠道屏障功能,改善肉鸡肠道形态结构,以添加1.0×10^(9) CFU/kg地衣芽孢杆菌的益生效果更佳。

金属化膜电容器电极边缘电场畸变研究

金属化膜电容器因其自愈特性可在高电场强度下工作,但电极边缘的电场畸变导致的电极退化会使电容量下降,对电极边缘处的电场畸变程度的评估可为电容器的结构设计提供支撑。文中基于三结合点附近电场分布特点,提出了一种评估电极边缘电场畸变程度的新方法,以T型金属化膜电容器为计算模型,对有限元得到的电极附近电场的数值解,采用电场分布的理论解析式进行拟合,拟合优度在99%以上,定义拟合系数为电场畸变系数来评估电场畸变程度,并得到电极厚度、薄膜厚度和分割间隙对电场畸变程度的影响规律:电场畸变系数随电极厚度的减小呈幂函数形式增大,随薄膜厚度和分割间隙的减小呈幂函数形式减小,同时根据多参数关系式可准确预估电场畸变系数。

3D打印绝缘的层状结构对沿面电场分布影响

由于3D打印技术层叠制造的特点,成型件内部具有分层结构,对应用于绝缘领域的打印绝缘件的电气性能和机械性能产生影响。3D打印绝缘由于自身层状结构的非匀质性,在高电压作用下会展现出与匀质绝缘件不同的性能。为了明确层状绝缘件较匀质绝缘件的电场分布变化,制备了打印方向垂直与平行电场方向的两种尼龙12样品,主要研究了两者的相对介电常数、体积电阻率和交流击穿场强,结合层状结构的串并联关系推导出不同层的相对介电常数和体积电阻率,实验表明层状结构垂直电场方向时样品体击穿强度更高,进一步研究了该结构层状绝缘子和匀质绝缘子的沿面电场分布。结果表明:由于层状绝缘表面三结合点处的电场畸变效应,层状绝缘子的沿面最大场强高于匀质绝缘子,沿面电场分布较匀质绝缘子更不均匀,通过改变打印方向可改善沿面电场分布,但需考虑体击穿强度的下降。

基于逻辑起点探寻本科职业教育的基本内涵与实践路径--从科学、技术与生产发展的关系视角

本科职业教育作为我国特色职业教育体系中的重要一环,是振兴国家经济社会发展的重要力量,有助于打破技术技能型人才的学历天花板。目前,无论是在理论研究还是实践探索上,本科职业教育的重要性已经得到了普遍共识,但在对于其基本内涵和定位问题上仍缺乏统一认识。基于此,拟从科学、技术与生产发展的视角出发,明晰内生发展的技术样态是本科职业教育的逻辑起点,本科职业教育的基本内涵是基于实践导向、高层次的技术教育,在实践路径上应严把入口端,建立本科职业教育办学入学准入制度、规范育人全过程,优化本科职业教育办学要素以及把牢育人质量关,健全本科职业教育制度保障体系。