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庐山JL红土剖面的色度气候意义 被引量:33
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作者 朱丽东 周尚哲 +3 位作者 李凤全 叶玮 王天阳 王佳羽 《热带地理》 2007年第3期193-197,202,共6页
庐山JL红土剖面的Munsell色度体系研究表明,红土色调、明度、彩度等特征值沿剖面呈有规律变化,随深度增加,红度加深、明度降低、彩度增高,总体呈现7次高低值相间的波动。红化率RR作为衡量红化程度的综合指标,随深度增加波动式递增,亦存... 庐山JL红土剖面的Munsell色度体系研究表明,红土色调、明度、彩度等特征值沿剖面呈有规律变化,随深度增加,红度加深、明度降低、彩度增高,总体呈现7次高低值相间的波动。红化率RR作为衡量红化程度的综合指标,随深度增加波动式递增,亦存在7次旋回,与土体中Fe2O3含量的变化趋势一致。该结论表明,庐山红土发育过程中存在热中见凉的气候波动,第四纪以来气候渐趋干凉。同时,RR曲线与C IA曲线变化趋势一致,RR高值对应于CIA高值,指示强成土风化时期,可作为反映成土环境变化的代用指标。 展开更多
关键词 庐山地区 红土沉积 色度参数 气候意义
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非对称载荷下驱动轴强度与刚度的匹配与优化 被引量:1
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作者 王佳羽 郑松林 +1 位作者 赵礼辉 冯金芝 《上海理工大学学报》 CAS 北大核心 2018年第5期449-454,共6页
为了解决某重载车辆的驱动轴容易发生早期失效的问题,提出了一种在非对称载荷作用下实现结构强度与刚度合理匹配的分段优化设计方法。通过分析非对称承载驱动轴的刚度对载荷分布的影响,建立了以结构强度和疲劳寿命为约束、驱动轴花键的... 为了解决某重载车辆的驱动轴容易发生早期失效的问题,提出了一种在非对称载荷作用下实现结构强度与刚度合理匹配的分段优化设计方法。通过分析非对称承载驱动轴的刚度对载荷分布的影响,建立了以结构强度和疲劳寿命为约束、驱动轴花键的应变相等为目标的驱动轴结构设计优化模型。优化设计结果表明,危险部位右侧花键齿根应力降低了90.3 MPa,驱动轴两侧扭矩分配更合理,且使用寿命提高了72.2%。 展开更多
关键词 疲劳失效 驱动轴 非对称承载 强度刚度匹配
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综合护理在微创治疗高血压脑出血手术室护理中的应用效果 被引量:9
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作者 王佳羽 李少婷 《心血管病防治知识(学术版)》 2022年第10期43-46,共4页
目的分析综合护理在微创治疗高血压脑出血患者的手术室护理中的应用效果与价值。方法筛选本院于2020年1月至2021年12月收治110例接受手术治疗的高血压脑出血患者作为观察对象展开分析,在“护理干预差异性”原则下将纳入对象分为对照组(5... 目的分析综合护理在微创治疗高血压脑出血患者的手术室护理中的应用效果与价值。方法筛选本院于2020年1月至2021年12月收治110例接受手术治疗的高血压脑出血患者作为观察对象展开分析,在“护理干预差异性”原则下将纳入对象分为对照组(55例,常规护理)、观察组(55例,综合护理),比较两组血压水平、心理状况、并发症发生率、术后恢复情况。结果干预后,观察组舒张压、收缩压水平均较对照组更低(P<0.05)。干预后,观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均较对照组更低(P<0.05)。观察组感染、压疮以及电解质紊乱和应激性溃疡等并发症总发生率3.64%显著较对照组16.37%更低(P<0.05)。干预后,观察组美国国立卫生院神经功能缺损评分(NIHSS)评分较对照组更低,自理能力评估量表(Barthel)评分较对照组更高(P<0.05)。结论在微创治疗高血压脑出血患者的手术室护理中采纳综合护理模式,对患者血压水平、心理状况改善、并发症发生率降低以及术后恢复进程均可起到积极作用与影响,值得临床借鉴与推广。 展开更多
关键词 高血压脑出血 手术室 综合护理 并发症
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在失序的碰撞中重塑人性——电影《撞车》的叙事学分析
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作者 王佳羽 《视听》 2018年第6期89-90,共2页
电影作为一种既有时间关系又存在空间形态的艺术,叙事性是它的核心特质,这使得电影作品在讲述方法及表达形式上丰富多样。影片《撞车》将数条叙事线压缩在短短的36小时内,由一起发生在洛杉矶的撞车交通事故开始,线与线之间平行推进,交... 电影作为一种既有时间关系又存在空间形态的艺术,叙事性是它的核心特质,这使得电影作品在讲述方法及表达形式上丰富多样。影片《撞车》将数条叙事线压缩在短短的36小时内,由一起发生在洛杉矶的撞车交通事故开始,线与线之间平行推进,交叉反复,矛盾冲突紧凑无隙。错综复杂的叙事表象背后将种族、阶级、多元文化、宗教信仰、人性的善恶都通通包裹在隐晦的碰撞之下,从而引发诸多思考。 展开更多
关键词 《撞车》 叙事结构 叙事主题
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翻转课堂教学模式在小学英语教学中的实施策略 被引量:2
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作者 王佳羽 《中小学电教(综合)》 2021年第7期88-89,共2页
在小学英语教学中,翻转课堂教学模式的实现离不开教师的引导。教师要为学生设定学习目标,为学生安排具体的学习内容与路径,让学生能够独立完成学习。本文对翻转课堂教学模式在小学英语教学中的实施策略进行探究,总结出四点实用、有效的... 在小学英语教学中,翻转课堂教学模式的实现离不开教师的引导。教师要为学生设定学习目标,为学生安排具体的学习内容与路径,让学生能够独立完成学习。本文对翻转课堂教学模式在小学英语教学中的实施策略进行探究,总结出四点实用、有效的教学方法。 展开更多
关键词 小学英语教学 翻转课堂 策略
原文传递
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