2004年中考对化学与生物关系的考查

一、化学与维生素C，例1(河南省中考题)维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列有关说法不正确的是()。

碳及化合物考点例析

一、基本性质题例1鉴别氢气、一氧化碳、甲烷三种气体,可根据它们的（ ）（A）燃烧现象不同 （B）燃烧产物不同（C）颜色和气味不同 （D）密度不同解析这是对三种气体的性质、组成及反应产物的综合考查.三种气体都是无色无味的气体,燃烧现象区别不明显,密度鉴别过于复杂,但由于它们的组成元素不同,故燃烧的产物不相同,可得答案为（B）.二、开放性实验设计题例2请你设计一个化学实验,证明 CO2的温室效应.实验仪器:塑料瓶。

“C”题新考

为了体现中考改革的方向,关于碳及其化 合物知识的命题,出现了新的亮点．在考查基 础知识和基本技能的同时,命题者主要是创设 新情景,让考生在新情景中,捕捉信息,领悟知 识,建立联系,形成能力,涉及到生活环境、社会 热点、高科技等领域,主要以探究题、实验室方 案设计评价题、开放性试题等形式,加强思维方 式、学习的过程和方法及解题能力的探究考 查． 为了体现中考改革的方向,关于碳及其化 合物知识的命题,出现了新的亮点．在考查基 础知识和基本技能的同时,命题者主要是创设 新情景,让考生在新情景中,捕捉信息,领悟知 识,建立联系,形成能力,涉及到生活环境、社会 热点、高科技等领域,主要以探究题、实验室方 案设计评价题、开放性试题等形式,加强思维方 式、学习的过程和方法及解题能力的探究考 查．

中考化学对燃烧的考查

“燃烧”这一化学实验与人类的关系密切相关,又是中考的必考知识点.主要对燃烧的实验操作现象、条件和灭火原理等知识点进行考查.例析如下:

根据材料信息,书写化学方程式

根据材料信息，正确书写化学方程式，这是中考题中由考查知识转向考查能力的新型试题，它要求学生有较强的阅读、理解、分析和正确书写化学方程式的能力，涉及的知识有质量守恒定律、物质的化学式、元素的化合价、正确书写方程式的注意点等．

1-18号元素规律及命题解题特点

初中化学教学大纲要求学生记住1—18号元素的排列顺序，笔者认为要熟练掌握1—18号元素，达到灵活解析有关元素及化合物的知识，就应对其进行逐一分析，结合命题特点找出规律．分析有关试题，可以得出，命题者大多以三种稀有气体元素为参照，这样可以把1—18号元素分成三组，又根据每种元素原子的电子层结构特点、离子所带电荷、常见化合价等排列如下表：

2004年中考化学对溶液的考查分析

一、对溶液概念的考查1．(南宁市课改实验区中考题)下列家庭用的调味品中，与水充分混合后不能形成溶液的是( )(A)食用油(B)食盐(C)味精(D)

中考对分子知识的考查形式

一、基础型试题例1(杭州市中考题)固态碘、碘溶液和碘蒸气中都存在碘分子,馒头遇到固态碘、碘溶液和碘蒸气都能变蓝色这一实验现象说明()(A)

例析中考对化学方程式的能力考查

一、对化学反应综合分析能力的考查例1(2005年云南省中考题)图1可用于表示氢气和氧气在一定条件下发生反应的过程.

物质的变化和性质考点例析

物质的变化和性质是同学们刚接触到的初中化学的基本概念,也是中考的基本知识点.

物质的变化和性质考点例析

物质的变化和性质是同学们刚接触到的初中化学的基本概念,也是中考的基本知识点.在中考题中主要以新情景如生活中的各种现象、古诗词、广告词等形式出现,体现化学贴近生活实际,化学就在我们身边.