基于创新创业能力培养的“药剂学”课程教学模式探索与实践

文章首先构建了基于创新创业能力培养的“药剂学”课程教学模式,然后论述了基于创新创业能力培养的“药剂学”课程教学模式实施,最后总结了基于创新创业能力培养的“药剂学”课程教学模式实施成效,其中教学模式实施包括应用翻转课堂结合线上线下混合式教学模式;基于云技术和云平台,构建多元化评价体系,建立自主型考核标准;以大创项目和知识竞赛为驱动,拓展课程深度,提高课程的高阶性;等等。

基于学习行为语义分析的学业预警探讨——以江西中医药大学药学专业为例

文章以江西中医药大学药学专业为例,探讨了基于学习行为语义分析的学业预警,具体而言,首先说明了学业预警系统模型的构建,然后论述了课程专属深度神经网络模型的建立,最后分析了学业预警测试与分析的实验,且实验结果表明,进行学业预警后,课程的通过率及优秀率均有明显提高。

针对针灸推拿学专业PBL法在生物化学实验中的应用

针灸推拿学是中医临床中一门古老而又充满活力的学科。在当今社会,中医真正走向世界的就属针灸推拿专业。因此,为了培养学生良好的科研创新和多思维解决临床问题的能力,使学生形成完整的科研思路多角度对问题的思考,结合生物化学实验的特点,将PBL应用于针灸推拿学专业生物化学实验教学中。通过问题设置,同学分组准备讨论,结合讨论模拟实践,最后带教老师针对学生讨论内容进行点评总结。这种PBL教学法能够促使学生主动学习、激发兴趣、创造性思维、反复思考、总结提高临床动手能力和科研创新能力,从而达到使针灸推拿学专业这个古老的专业不断换发生机,使针灸推拿专业学生在临床中的治疗疗效不断提高。

生态翻译学视角下中医方剂名称中文化负载词的英译方法探讨

从生态翻译学的三维转换角度,举例分析中医方剂名称中文化负载词的英译,以三维转换程度即语言维、文化维和交际维三者的综合转换程度为译评标准,探求方剂名称中文化负载词英译的处理方式,以期为含文化负载词的中医方剂名称翻译提供借鉴意义及参考.