浅谈汽车运用与维修专业教学方法的改革

随着我国社会经济的发展,一些新型交通工具的出现,方便了人们的日常出行,根据相关统计数据,截至近几年国内汽车保有量出现了明显的增长,正在一定程度上驱动了汽车行业的形态以及发展方式的变化,同时伴随着汽车市场的不断扩大以及发展,因此汽车维修专业知识和技能人才的需求也在进一步扩大,进而中职教育所开设的汽车运用以及维修专业备受关注,获得了大量的生源.为了更好地满足社会发展,对于该领域专业人才的需求,中职阶段的汽车运用与维修专业教学,就需要关注教学方法的改革,落实人才培养机制,更好地承担起向社会输送人才的职责.

红色文化在职业学校辅导员德育教育中的实践运用

在中华民族近现代史中,红色文化作为重要的一种精神力量,代表的是中国人民坚强不屈的伟大精神。在对于职业学校学生的教育中要充分利用红色文化这一功能,让学生的精神世界更为丰富,培养职业学校学生的社会主义核心价值观。

中职汽修专业发动机构造与维修的教学创新

中等职业教育的重点在于使受教育者在掌握必要的理论知识和专业素养的同时把握熟练的职业知识和实践机能,更要具有把握职业变化的机能。依托该阶段授课的授课特色及机动车动力体系构造与维修课程的授课任务,从授课环境、授课手段、授课内容和实践授课四个方面阐述了怎样对中职汽修专业机动车动力体系构造与维修课程予以授课创新。

利用“班班通”提高物理课堂教学效率

物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学,是一门以实验为基础的学科,秉呈着从生活走向物理,从物理走向生活。但谈及物理教学,特别是力学和电学,是初中物理教学的重点,也是难点,许多物理教师都感到伤脑筋,教师可能在课堂上费了九牛二虎之力,甚至准备了大量的实验,但学生们根本就茫茫然。在他们的感知中,物理本身比较抽象,尽管实验可验证结果,但对于过程看不见摸不着,传统的教学方式造成学生物理创新素质能力难以提高。如何改变学生对物理课无味的态度呢?事实上,班班通与物理教学的整合有利于改变这种状况,给物理课教学带来新的生命力,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,从而构建高效快乐的物理课堂。