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题名生活教育与综合性学习——以部编本语文教材为例
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作者
王俊昕
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机构
不详
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出处
《重庆陶研文史》
2024年第1期34-38,共5页
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文摘
陶行知先生教育思想的核心是生活教育理论,经过了九十多年的实践检验,在今天仍然具有重要的借鉴意义。结合新的教材来对“生活教育”进行再回顾,无论是对于教师还是对于教材编者,都是很有必要的。“综合性学习”作为新世纪以来的语文课程形态,一经提出便得到了众多一线教师和教育理论家的肯定和支持。文章选取部编本语文教材为参考,以综合性学习为切入点,分析“生活教育”理论的含义及应用,理论结合实践,形成了对“生活教育”理论的清晰阐述,完成了对部编本教材中综合性学习的编写意图的解读,提出了综合性学习的教学建议。
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关键词
生活教育
部编本语文教材
综合性学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名生活教育与综合性学习——以部编本语文教材为例
被引量:1
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作者
王俊昕
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机构
曲阜师范大学教育学院
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出处
《生活教育》
2020年第8期14-18,共5页
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文摘
陶行知先生教育思想的核心是生活教育理论,经过了九十多年的实践检验,在今天仍然具有重要的借鉴意义。结合新的教材来对"生活教育"进行再回顾,无论是对于教师还是对于教材编者,都是很有必要的。"综合性学习"作为新世纪以来的语文课程形态,一经提出便得到了众多一线教师和教育理论家的肯定和支持。文章选取部编本语文教材为参考,以综合性学习为切入点,分析"生活教育"理论的含义及应用,理论结合实践,形成了对"生活教育"理论的清晰阐述,完成了对部编本教材中综合性学习的编写意图的解读,提出了综合性学习的教学建议。
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关键词
生活教育
部编本语文教材
综合性学习
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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