管理学硕士学位论文常见问题及其破解

总结了管理学硕士学位论文在形式、内容、写法等方面的常见问题,即“文不对题,逻辑混乱,语病多发,理论梳理和文献综述不扎实,调查不实、研究不深入,论证不充分,行文空洞,摘要不出彩、结语展望立意不高,抄袭、剽窃、代写常见”等问题,据此提出了“锤提纲、抠字眼,确定主题、理清脉络,多学勤记、精雕细刻,深刻认识理论和文献综述的重要性并掌握梳理技巧,实化调查、开展内涵研究,强化训练、实化观点,注重实习实训、力争有理有据,精修摘要、升华结语展望,强化学术诚信教育、严惩学术不端行为”等破解之道。

我国原深度贫困地区脱贫成果巩固的难点及其破解

实现原深度贫困地区脱贫成果巩固与乡村振兴的耦合,是今后一段时期原深度贫困地区农村工作“难点中的难点”。经过八年多的艰苦奋斗,全国832个贫困县全部摘帽,消除了绝对贫困和区域性整体贫困,一部分家庭在政府的帮扶下实现了几代人的梦想。但在对30多个县进行深入调研的过程中发现,在一些地理自然条件恶劣、生态脆弱、产业基础薄弱的原深度贫困地区,在贫困识别标准不断提高的背景下,受制于较低的受教育程度和培训效果,部分群众缺乏持续发展的能力和素质;因观念陈旧,部分已脱贫群众的内生动力激发不足,脱贫户持续增收仍面临较大困难,可能再次陷入相对贫困。在此基础上提出加大基础设施建设和产业配套投入、下派特派员突破乡村振兴人才瓶颈、转移劳动力、吸引人才回乡、构建分层分类培训体系打造人才高地、完善投入帮扶机制、建立健全贫情监测预警体系等巩固和拓展脱贫成果的具体措施。

乡村振兴重点帮扶县乡村人才突出问题及其破解

人才振兴是产业振兴的关键,抓好乡村人才队伍建设,就要抓住巩固拓展脱贫成果、牵牢乡村振兴的“牛鼻子”。我国160个国家乡村振兴重点帮扶县,全分布在西部10省区,通过对其5年多的调查以及精准扶贫第三方评估核查经验,可以得出巩固拓展脱贫成果必须同乡村振兴衔接的结论。现在重点帮扶县人才匮乏、乡村人才培训不适应乡村振兴需求等突出问题是制约巩固拓展脱贫成果与乡村振兴衔接的最大障碍。只有转移富余劳动力与多渠道吸引原籍人才回乡两手抓、改派乡村振兴特派员、成立乡村人才师资培训基地、大力发展职业教育、城乡学校互派教师、快速缩小城乡师资差距、整体提高乡村教育质量,才能有效完成脱贫成果与乡村振兴衔接。

数字化赋能教师数字素养的实现逻辑——基于中国古代哲学“道法术器”的视角

在教育数字化的演进中,教师的数字素养扮演了关键角色。通过提升教师的数字素养,可以有效地帮助教师应对数字教育改革带来的挑战。运用中国古代哲学中的“道法术器”框架及其相互之间的辩证关系,以“道”确立教师数字素养的顶层追求与认知意识,以“法”建立教师数字素养的制度保障与伦理规范,以“术”关注教师数字素养的关键要素与信息加工,以“器”实施教师数字素养的基本前提与知识技能。然而,当前存在迷道、失法、难术、短器等现实困境,限制了数字化赋能对教师数字素养的提升。因此,要专注研究数字化在赋能教师数字素养方面的路径探析:一是育人之道,积极践行教学相长;二是原则之法,构建数字伦理制度;三是创新之术,培养数字加工能力;四是工具之器,加强数字技能实践。

农村青壮年劳动力过度流失对新农村建设的影响与解决对策

以一些地区农村青壮年劳动力过度流失的现状为切入点,以理论探索和实证分析为依据,揭示了这些地区青壮年劳动力过度流失对新农村建设的影响,分析了其原因,进而提出了解决对策。主要通过舆论引导、强化农村教育、发展农村产业、鼓励富余劳力转移和吸引人才回乡相结合、落实大学生村官制度等措施使农村富余劳力有序转移,同时避免农村青壮年劳动力过度流失。只有找到二者利益的平衡点,才能优化农村人力资源配置。

高校外出讲学教师现状、问题与对策

在知识经济时代,劳动者需定期参与培训方能胜任工作。调研发现,实践界渴求知行合一的讲课教师,但高校教师走入社会难与外出讲学教师“墙内开花墙外香”的问题同时存在。高校教师要结合特长和社会需求开发课程;高校要提高站位,放眼社会需求,完善教师外出讲学报备机制,将外出讲学工作量纳入单位考核指标体系;相关部门要单独给外出讲学教师划分教学名师指标,促成高校反哺社会的良性互动。

基层干部“能力躺平”问题探析

基层干部“能力躺平”问题突出,影响着基层治理的有效性。习近平总书记在中央党校建校九十周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上强调,领导干部必须全面增强各方面本领,努力成为本职工作的行家里手。为此,要深入研究分析基层干部“能力躺平”现象,组织开展务实管用的专业化能力培训。通过研发一批注重业务技能提升的专题培训、抓好师资队伍建设的“牛鼻子”工程、结合现有资源提高基层干部培训效率、构建一套运转有效的培训管理机制等举措,以期提升基层干部的实际本领,有效化解基层干部工作焦虑和“能力躺平”的问题。

大学生村官工作绩效影响因素与改进策略探讨

大学生村官工作具有综合、琐碎、繁杂、服务面广、服务群体多等特点,持续提高大学生村官工作绩效须狠抓制度建设,从完善招考机制、健全岗前培训机制、优化和完善工作机制、完善绩效考评和激励保障机制、建立健全流动机制、实施离任村官帮扶计划等关键环节着手。只有进一步推进体制革新,促进各部门发挥优势,形成合力,才能持续提高大学生村官的工作绩效,为破解"三农"问题、缩小城乡差距,进而推进城乡发展一体化作出更大贡献。

中国乡村治理的理论阐释与现实建构

新时代,中国社会已经进入推进治理体系和治理能力现代化的节点时期,中国基层自治制度安排和行动逻辑的外部性、现实的高度不确定性和复杂性使得合作治理理论渐进成熟。鉴于此,在系统梳理几种主流治理理论的基础上,对合作治理理论提出的背景进行了分析,同时也从不同的角度分析了中国乡村治理转型与重建的基础。最后,提出从乡村社会治理复杂性、村民自治制度安排、乡村振兴战略导向性三个方面来重构合作治理理论适用于中国乡村的可能性。

高校网络评课的成效、问题及其对策

高校网络评课制度在促使教师改进教学进而提高教学质量和改变传统师生关系格局方面起了重要作用,但在评价指标和评价结果应用等方面存在一些不足。在深入分析高校网络评课制度存在的问题和不足的基础上,以强化管理、完善机制为指导思想,从学生、教师、学校三个方面提出改进建议。在评课结果与教师的待遇挂钩、引入长期评价平均结果与学期评价结果相结合综合评价方式、引入教师"不作为"类评价指标、区别对待评价两级分化和平均偏低的评课结果等方面提出了务实、可行的新见解。

关于西部边疆民族地区农村基层组织人才队伍建设的调研

城乡一体化目标背景下,西部边疆民族地区农村基层组织的使命在增强、职能在扩充。当前偏低的基层干部素质不能适应"精简、高效"的组织建设需要。加强边疆民族地区农村基层干部队伍建设,需要确立"内培外引"两步走战略:"内培"即建立农村本土人才库,将熟悉情况、群众基础好的精英吸纳到基层组织,加以引导轮训,不断提升胜任力,让其实战成才;"外引"即推进改革,破解基层干部发展瓶颈,将有识之士广泛吸引到基层组织。此外,还需大力挖掘大学生村官和上级援建干部的优势,向基层注入新知识、新理念,宣传贯彻利民政策,打造学习型基层组织,推进基层党员和干部年轻化、知识化、职业化,为城乡一体化提供智力支撑。

边疆民族地区农村劳动力转移的新机遇与突出问题研究

随着城市化及第二、第三产业的快速发展,农业效率的提高和用工环境的改善,边疆民族地区劳动力转移迎来了诸多新机遇。但同时,转移劳动力素质低、成本高、权益保障难、单向流动及"新生代农民工"等问题日益凸显。必须以鼓励劳务输出与吸引人才返乡相结合、加强对"新生代农民工"的培训、降低劳动力转移的盲目性和机会成本、确保农民工的权益、促进劳动力就近转移、加强软硬环境建设、为"引凤"筑"好巢"为着力点,促成劳动力在城乡之间持续"换血",才能持续促进边疆民族地区农村经济社会协调发展,最终实现城乡发展一体化。

大学生村官研究述评与展望

随着大学生村官政策的持续推进,学者们围绕大学生村官政策的产生、村官角色定位、生活、工作存在的问题、选聘培养机制、工作机制、绩效管理机制、职业发展等方面产出大量学术成果,这些成果对决策层、执行层、村官群体乃至在校大学生起到了积极的借鉴和参考价值。在梳理现有成果的基础上,文章针对存在的现实问题,提出进一步完善大学生村官政策的相关建议:有必要针对不同区域、不同条件下的大学生村官问题开展实证研究;将女大学生村官突出问题单独剥离出来开展深入研究;针对报考动因复杂多样、村官身份暧昧、社保缺失、乡镇政府过度抽调、薪酬低、职业满意度低、职业发展瓶颈多等突出问题开展研究;有条件的高校宜开设农村管理服务相关专业,培养农村工作实用人才,等等。

改革开放以来中国社会治理与新时代展望

良好的社会治理是人民对美好生活向往的重要构件。改革开放40年来,中国社会治理在各领域均取得了显著的成就。中国特色社会主义社会治理体制、运行机制、治理能力明显提升,人民群众幸福感和安全感不断增强。纵观40年的历史进程,中国社会治理领域变革经历了从国家行政管理—社会管理—社会治理三个主要阶段。通过对改革开放以来中国社会治理的理论基础、历史演进进行系统的回顾和梳理,可以总结并归纳出我国社会治理的"中国经验"和"中国模式"。新时代下,社会公平正义面临新问题和新挑战,需要从把握社会治理核心价值目标、打造居民自治良性互动机制、加强"两治"相结合、提高"四化"同步水平、完善党领导下的多元治理主体参与的治理格局等方面作为社会治理的关键和重点,打造符合中国国情和经济社会发展水平的现代社会治理格局。新时代下,中国社会治理的未来发展要牢固树立以人民为中心的理念,完善社会治理格局、统筹协调各方利益,以推进社会治理体系和治理能力现代化早日实现。

十八大以来中国农村减贫:成效、问题与策略——基于西南边疆民族贫困地区的实地考察

让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。西南边疆民族地区大多自然地理环境恶劣,基础设施建设、产业发展、文化教育滞后,贫困发生率高、贫困程度深,部分沿边跨境地区因婚、因毒致贫返贫问题突出,是脱贫攻坚中的"硬骨头"。针对贫困面大、贫困程度深、脱贫难度大的实际,必须加强基础设施建设、分类整改全面消除C/D级危房、构建多元增收渠道、开展教育对接帮扶缩小城乡教育差距,真正做到"拔穷根",确保这些典型贫困地区在2020年真脱贫、脱真贫。

中国农村扶贫实践逻辑与未来发展:1978-2017

中国农村贫困与反贫困事业是关乎国家平衡发展、社会和谐与人民福祉的大事。改革开放40年来,中国农村扶贫模式转型与制度创新不断发展变迁,取得了举世瞩目的成就。通过系统回顾和反思,可以明晰当前中国扶贫过程中存在着四个方面的认识误区。结合改革开放40年中国扶贫工作的经验和十八大以来党中央对扶贫工作的顶层设计和实践安排,当前中国农村扶贫发展应在内生式扶贫、创新扶贫思路、构建有效机制、培育新型载体、转变政府行为、完善评估考核机制等方面下功夫。

乡村振兴重点帮扶县农产品滞销问题研究

在乡村振兴重点帮扶县,一方面,农产品产量大增;另一方面,乡村人口大幅减少,本地需求降低。412份问卷的统计数据显示,约55.1%的受访者提到农产品存在滞销问题。农产品滞销与缺乏科学规划、生产成本高、深加工不足、包装跟不上、营销不力、人才匮乏、交通物流制约等有关。破解农产品滞销困局必须长短结合、标本兼治。具体来说,需要做好规划和调控,优选品类,避免同质化竞争;加大交通基础设施建设投入力度,降低农产品生产成本;加强冷链物流设施建设,加大对物流电商的扶持力度;加强技术研发,延长农产品供应期,推进精深加工产业发展;重视包装和营销,提高农产品品牌知名度;选派、培育一批乡村营销人才及助农网红。

基于“鲶鱼效应”的人力资源管理机制构建

阐述了"鲶鱼效应"的本质,揭示了鲶鱼型人才的特征,从培养、选拔、任用、考核、评价、激励、监管、保护等方面研究探讨了基于"鲶鱼效应"的人力资源管理机制的构建及应注意的问题,以期为组织运用"鲶鱼效应"进行管理实践提供借鉴和指导。

农业农村科技人才研究回顾与展望

农业农村科技人才作为人才的重要组成部分,在实现乡村振兴的过程中扮演着至关重要的角色。近年来关于农业农村科技人才研究的议题主要集中在整体性研究、农村科技人才队伍建设现状、存在问题及对策建议等方面。2021年发布的《关于加快推进乡村人才振兴的意见》是首次将乡村人才明确分类的权威性文件,把农业农村科技人才单独剥离出来研究具有必要性,也有独特的研究价值。要站在国家统筹乡村振兴战略规划的高度,在政策制定、人才培养目标、具体实践等方面进一步推动农业农村科技人才的研究。

秩序重构:乡村社会治理中的新轨迹

乡村社会治理问题是当前全面深化改革中的重要组成部分与难点所在。城乡二元差距不断拉大引发的乡村治理结构性变迁,对乡村社会治理秩序造成严重的冲击。传统乡村社会治理在向新型乡村治理转变的过程中呈现行动困境、服务困境、参与困境与制度困境等"多重性"的事实难题。新形势下,在新型乡村社会秩序与治理创新的思路安排下,破解乡村社会秩序难题需要以治理新理念引领乡村社会秩序发展。具体而言,需要在党的十九大思想引领下,通过深化乡村改革、落实公共服务、构建多元主体、创新治理体制等方式进行全面治理创新。