专业学位研究生教育的数字化转型:动因、定位和变革路径

专业学位研究生教育以实践为导向,目标是培养某一职业领域中能创造性地从事实际工作的高层次复合型应用人才。数字技术的迅猛发展与创新给予了专业学位研究生教育新的动能,提供了新的机遇。数字技术的赋能、内生发展需求的赋能、国家政策的加持等推动专业学位研究生教育数字化转型。数字化转型中的专业学位研究教育目标要从对人才的认知、思维,人才的知识转化、实践能力,专业学位研究生教育生态等方面进行准确定位。实现专业学位研究生数字化转型,要推进教学方式变革,加强数字化课程建设,提升教师队伍数字化素养,创新产教融合机制。

教育数字化转型与高等教育绩效评价

绩效评价是反映教育质量高低的重要方法。对于高校而言,提升绩效评价水平在改善高校治理水平、促进教育决策科学化、实现高等教育内涵式发展方面发挥着十分积极的作用。当前,我国高等教育正在面临数字化转型,在此背景下,绩效评价作为高校数字化转型总体规划的重要部分,也有着更高的要求。当前高校绩效评价还存在着理念异化、科学性不强、应用不充分等问题。解决高校绩效评价的实践问题,需要利用好数字技术,在多元性、智慧性、持续性等原则基础上,突出数字技术赋能绩效评价指标的设置,构建创新的高等教育绩效评价体系。

基于LM5026的DC/DC电源设计

对电流控制型有源箝位PWM控制芯片LM5026的特点及设计技巧进行说明,并介绍其应用电路。