电话结合微信健康教育在出院糖尿病胰岛素泵治疗患者中的应用

目的探讨电话结合微信健康教育在出院使用胰岛素泵治疗糖尿病患者中的应用效果。方法选择60例在山东省立医院住院治疗,血糖稳定后出院继续胰岛素泵治疗的糖尿病患者,分为观察组和对照组各30例。对照组常规门诊随诊,观察组在此基础上给予电话结合微信健康教育。出院6个月时,比较2组空腹血糖、糖化血红蛋白、胰岛素泵使用知识及技能掌握水平、泵不良事件发生情况。结果出院时,2组患者空腹血糖、糖化血红蛋白、胰岛素泵使用知识和技能水平差异无统计学意义(P>0.05)。出院6个月时,观察组空腹血糖(6.23±0.71)优于对照组(6.89±1.22)(P<0.05),糖化血红蛋白(6.51±0.49)明显优于对照组(6.89±0.59)(P<0.01);观察组患者胰岛素泵使用相关知识、技能水平高于对照组(P<0.05);出院6个月内,观察组发生意外低血糖、注射部位皮肤感染或硬结等的人数少于对照组(P<0.01),发生意外高血糖人数比对照组少(P<0.05)。结论电话结合微信健康教育可使出院继续使用胰岛素泵治疗患者保持较高的泵使用知识、技能水平及良好的血糖控制,减少泵相关不良事件的发生。

糖尿病足病人多学科团队管理的短期效果观察

[目的]探讨糖尿病足病人多学科团队管理的有效性。[方法]选取内分泌科就诊、符合WHO诊断标准的80例糖尿病足病人,随机分为实验组和对照组,实验组实施多学科团队管理,对照组实行常规治疗,干预6个月,干预前后对两组病人进行血糖、血脂、糖尿病足疗效、糖尿病足自我护理知识及技能掌握情况评价。[结果]两组病人干预后血糖控制较干预前改善(P<0.05),而实验组比对照组糖代谢控制更佳(P<0.05);实验组糖尿病足疗效较对照组改善明显(P<0.05);两组病人干预后糖尿病足自我护理知识、技能较干预前增长,实验组多项知识掌握更好(P<0.05)。[结论]对糖尿病足病人实施糖尿病足多学科团队管理,能更好地控制病人的血糖水平,提高病人糖尿病足自我护理知识、技能水平,更有效地治疗糖尿病足。

罕见额骨内板增生症伴糖尿病及骨质疏松1例临床护理

2011年1月，我院收治1例额骨内板增生症伴糖尿病及骨质疏松患者，经精心护理，效果满意。现报告如下。

守护孩子的童年净土——从“邪典视频”危害幼儿网络环境谈起

近Expert Column专家之谈秦旭芳秦旭芳,沈阳师范大学教授,主要研究学前教育政策、教师教育、学前教育评价等。来,“邪典视频”悄然流入中国。何为“邪典”?即通过对儿童经典形象进行二次“加工”,改变原作品的表现手法和表现意图,添加暴力、血腥、恐怖、色情等元素所重塑的幼儿动画、视频等作品。由于此类视频多打着幼教、早教、益智、亲子等旗号,搜索量逐渐增大并在网络上迅速发酵,随之一些带有“隐性”危害的动画产品也开始逐渐浮出水面,隐性危害包括价值观扭曲、危险画面等。当前,扫黄打非部门已经下达文件,将各大网络平台上“邪典式”儿童视频全部下架。“邪典视频”的流入不禁引起我们的思考,幼儿网络环境又该如何守护?

重建幼儿新媒介触控优质环境

在信息技术飞速发展的今天,大众媒介出现了新媒介形式,新媒介的形态和传播方式出现了新的变革。新媒介的出现突破了传统媒体的一些局限,但也带来一些负面影响。以往的研究多关注于网络新媒介对于青少年儿童以及大学生的影响,而对于3~6岁幼儿的研究甚少,幼儿在新媒介环境下受到的影响会极大影响其日后的发展。目前,幼儿在新媒介环境影响下各种事件频繁爆发,健康问题、新媒介利用过度等,都引起社会的极大关注。