“双减”背景下小学语文单元教学策略研究

“双减”背景下,小学语文教育应着重于创新教学策略,优化课堂教学流程,确保学习过程的有效性。教育教学中,教师应在教学中融入多样化的教学工具,改善学生的学习体验,提供更多的独立实践机会,激发学生的学习热情,帮助其更好地适应“双减”政策,并找到高效的学习方式,提高小学语文教学的整体质量。

人力资源绩效评估方法分析

对人力资源评估现有的方法进行分析,重点探讨模糊数量化理论在人力资源评估中应用的优缺点,结合其优点,针对其计算过于烦琐的缺点,构建了一种新的对组织中的人力资源进行评估的模型和方法,具有较强的理论和实践价值。

“志教融合”下跨学科主题学习劳动教育实践探究——以兴义市第十小学“播种希望,收获成长”主题式劳动教育实践活动为例

基于“志教融合”背景下,探讨了跨学科主题学习在劳动教育中的实践应用。通过分析国家政策及黔西南自治州劳动教育实施现状,设计了围绕花生种植的跨学科劳动教育课程,提出了“七步教学法”劳动教育创新模式。通过真实情境体验,培养学生的核心素养。