核心素养下中考历史试题及教学策略的探究

教师在进行初中历史教学的过程中,就要从学生 的核心素养培养角度出发,激发学生积极学习的兴趣。在此,还应该分析中考历史试题,为完善历史教学的策略奠定基础。 教师为学生提供优化的教学模式,对教学进行整体设计和规 划,让学生在形成正确的价值观念下,也会进行自主探究和知 识分析。所以,教师就要对中考历史试题进行研究,为构建合 理化的教学模式奠定基础和前提。

《国语·晋语》所载晋国职官制度考述

《国语》是一部先秦时期的重要文献,其中《晋语》占国语的二分之一,是研究晋国历史的重要资料来源。本文通过详细爬梳《晋语》中有关职官资料,认为晋国职官分中央官吏、武官和宫官三类;职官的选拔主要以军功和个人才能为标准,实行举荐制度,同时存在世卿世禄制度;职官以功过定奖罚,任期分终身制和退休制,同时对于职官俸禄也有明确的规定。秦继承了晋国职官制度,而秦汉是中国古代的职官制度的奠基期,因此,晋国职官制度对中国古代职官制度的发展具有深远影响。