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自拟蒲楝汤治疗慢性盆腔炎146例
被引量:
1
1
作者
王允萍
《陕西中医》
北大核心
2000年第5期198-198,共1页
采用自拟蒲楝汤(蒲公英、赤芍、鱼腥草、川楝子、丹参、柴胡等)治疗慢性盆腔炎146例,总有效率93%。提示本法有清热除湿、调补冲任、理气活血、祛瘀止痛的作用。
关键词
慢性盆腔炎
中医药疗法
蒲楝汤
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职称材料
教学中学生的创新意识与自主探索
2
作者
王允萍
《黑龙江科技信息》
2004年第11期131-131,共1页
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。教学中要充分发挥学生的主体作用,让学生主动地去思考、探索、发现、创造,使他们对数学产生亲切感,增强对数学知识的应用意识,从而提高学生的自主创新能力。
关键词
教学中
中学生
自主探索
对数
数学
创新意识
应用意识
自主创新能力
取向
创造
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职称材料
师范院校教育目标和途径小识
3
作者
王允萍
赵仁
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1998年第6期74-75,共2页
教育目标是对在教育过程中所培养的人的基本规格、模式的总的原则规定。它是搞好教育工作的前提、面对天科学技术的高度发展,\对高等教育应提出新的要求,以往那些把大学教育看成是一种单纯的职业教育,以为上大学就是学一门技能,毕业后...
教育目标是对在教育过程中所培养的人的基本规格、模式的总的原则规定。它是搞好教育工作的前提、面对天科学技术的高度发展,\对高等教育应提出新的要求,以往那些把大学教育看成是一种单纯的职业教育,以为上大学就是学一门技能,毕业后便能找到一个好的职业,这种想法已远远落后于社会。大学教育的目标不再只取限于对学生进行一种职业训练,而是培养具有较高文化素质和德智体全面发展的人才。这需要用新的科学启蒙,需要现代科学教育,以科学的精神和思想、科学的态度和方法为探讨和解决各类问题的共同基础和出发点。
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关键词
师范院校
教育目标
电化教育
大学教育
德智体全面发展
文化素质
校园文化建设
职业教育
电化教学
科学技术
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职称材料
数学课堂与生活教学片段与反思
4
作者
王允萍
《黑龙江教育(小学版)》
2006年第5期13-13,共1页
关键词
数学
课堂与生活
个性化
学习
学生
商店
教学
购物
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职称材料
系统性红斑狼疮并发骨坏死与C反应蛋白、免疫球蛋白G和血细胞比容的相关性
5
作者
刘利
王允萍
《河南医学研究》
CAS
2022年第21期3909-3911,共3页
目的探讨系统性红斑狼疮(SLE)并发骨坏死的特点及与C反应蛋白(CRP)、免疫球蛋白G(IgG)和血细胞比容(HCT)的相关性。方法选取郑州中医骨伤病医院2019年5月至2021年6月收治的91例SLE患者为研究对象,根据有无发生骨坏死分组,26例发生骨坏...
目的探讨系统性红斑狼疮(SLE)并发骨坏死的特点及与C反应蛋白(CRP)、免疫球蛋白G(IgG)和血细胞比容(HCT)的相关性。方法选取郑州中医骨伤病医院2019年5月至2021年6月收治的91例SLE患者为研究对象,根据有无发生骨坏死分组,26例发生骨坏死患者设为观察组,65例未发生骨坏死患者设为对照组。比较两组临床表现、血清CRP、IgG、HCT水平,分析血清CRP、IgG、HCT与SLE并发骨坏死的关系。结果观察组患者皮肤血管炎、肌痛肌无力、骨质疏松占比高于对照组(P<0.05)。观察组患者血清CRP、IgG水平高于对照组(P<0.05),观察组患者HCT比率低于对照组(P<0.05)。血清CRP、IgG与SLE并发骨坏死呈正相关(r=0.752、0.787,P<0.001);血清HCT与SLE并发骨坏死呈负相关(r=-0.812,P<0.001)。结论SLE患者发生骨坏死与血清IgG、CRP、HCT水平有关,血清IgG、CRP、HCT在鉴别SLE患者并发骨坏死及病情程度中具有重要意义,值得推广。
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关键词
系统性红斑狼疮
C反应蛋白
免疫球蛋白G
骨坏死
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职称材料
题名
自拟蒲楝汤治疗慢性盆腔炎146例
被引量:
1
1
作者
王允萍
机构
甘肃省华亭县中医医院
出处
《陕西中医》
北大核心
2000年第5期198-198,共1页
文摘
采用自拟蒲楝汤(蒲公英、赤芍、鱼腥草、川楝子、丹参、柴胡等)治疗慢性盆腔炎146例,总有效率93%。提示本法有清热除湿、调补冲任、理气活血、祛瘀止痛的作用。
关键词
慢性盆腔炎
中医药疗法
蒲楝汤
分类号
R271.913.3 [医药卫生—中西医结合]
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职称材料
题名
教学中学生的创新意识与自主探索
2
作者
王允萍
机构
哈尔滨市大庆路小学校
出处
《黑龙江科技信息》
2004年第11期131-131,共1页
文摘
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。教学中要充分发挥学生的主体作用,让学生主动地去思考、探索、发现、创造,使他们对数学产生亲切感,增强对数学知识的应用意识,从而提高学生的自主创新能力。
关键词
教学中
中学生
自主探索
对数
数学
创新意识
应用意识
自主创新能力
取向
创造
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
师范院校教育目标和途径小识
3
作者
王允萍
赵仁
出处
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1998年第6期74-75,共2页
文摘
教育目标是对在教育过程中所培养的人的基本规格、模式的总的原则规定。它是搞好教育工作的前提、面对天科学技术的高度发展,\对高等教育应提出新的要求,以往那些把大学教育看成是一种单纯的职业教育,以为上大学就是学一门技能,毕业后便能找到一个好的职业,这种想法已远远落后于社会。大学教育的目标不再只取限于对学生进行一种职业训练,而是培养具有较高文化素质和德智体全面发展的人才。这需要用新的科学启蒙,需要现代科学教育,以科学的精神和思想、科学的态度和方法为探讨和解决各类问题的共同基础和出发点。
关键词
师范院校
教育目标
电化教育
大学教育
德智体全面发展
文化素质
校园文化建设
职业教育
电化教学
科学技术
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学课堂与生活教学片段与反思
4
作者
王允萍
机构
哈尔滨市大庆路小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2006年第5期13-13,共1页
关键词
数学
课堂与生活
个性化
学习
学生
商店
教学
购物
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
系统性红斑狼疮并发骨坏死与C反应蛋白、免疫球蛋白G和血细胞比容的相关性
5
作者
刘利
王允萍
机构
郑州中医骨伤病医院检验科
出处
《河南医学研究》
CAS
2022年第21期3909-3911,共3页
文摘
目的探讨系统性红斑狼疮(SLE)并发骨坏死的特点及与C反应蛋白(CRP)、免疫球蛋白G(IgG)和血细胞比容(HCT)的相关性。方法选取郑州中医骨伤病医院2019年5月至2021年6月收治的91例SLE患者为研究对象,根据有无发生骨坏死分组,26例发生骨坏死患者设为观察组,65例未发生骨坏死患者设为对照组。比较两组临床表现、血清CRP、IgG、HCT水平,分析血清CRP、IgG、HCT与SLE并发骨坏死的关系。结果观察组患者皮肤血管炎、肌痛肌无力、骨质疏松占比高于对照组(P<0.05)。观察组患者血清CRP、IgG水平高于对照组(P<0.05),观察组患者HCT比率低于对照组(P<0.05)。血清CRP、IgG与SLE并发骨坏死呈正相关(r=0.752、0.787,P<0.001);血清HCT与SLE并发骨坏死呈负相关(r=-0.812,P<0.001)。结论SLE患者发生骨坏死与血清IgG、CRP、HCT水平有关,血清IgG、CRP、HCT在鉴别SLE患者并发骨坏死及病情程度中具有重要意义,值得推广。
关键词
系统性红斑狼疮
C反应蛋白
免疫球蛋白G
骨坏死
Keywords
systemic lupus erythematosus
C-reactive protein
immunoglobulin G
osteonecrosis
分类号
R593.241 [医药卫生—内科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
自拟蒲楝汤治疗慢性盆腔炎146例
王允萍
《陕西中医》
北大核心
2000
1
下载PDF
职称材料
2
教学中学生的创新意识与自主探索
王允萍
《黑龙江科技信息》
2004
0
下载PDF
职称材料
3
师范院校教育目标和途径小识
王允萍
赵仁
《山西大同大学学报(自然科学版)》
1998
0
下载PDF
职称材料
4
数学课堂与生活教学片段与反思
王允萍
《黑龙江教育(小学版)》
2006
0
下载PDF
职称材料
5
系统性红斑狼疮并发骨坏死与C反应蛋白、免疫球蛋白G和血细胞比容的相关性
刘利
王允萍
《河南医学研究》
CAS
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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